есть 2 проверенных варианта действующих на психологию учителя.
главное не молчать , и разговаривать спокойно ,чётко не отрывисто.
можно ответить так : -я думаю-
или так : -что же мне ещё делать,кроме того как думать? -
не стоит отвечать вопросом на вопрос.это может спровоцировать вспышку гнева учителя.
если ничего не выучил , а пару получать не хочется . нужно постараться вспомнить прошлые темы.или ответы из " знаний " по темам твоего класса. а главное нужно уметь выделять из вопроса ответ.то есть уметь найти в нём очевидное и логически мыслить .
удачи!
температуры, влажности, появлению конвекции. Пониженная
температура замедляет высыхание, но конвекция ускоряет.
Допустим, что в комнате до открывания форточки и на улице
одинаковые относительные влажности ϕ, тогда парциальное
давление водяного пара ϕ⋅рнк будет в комнате больше, чем
парциальное давление водяного пара ϕ⋅рну на улице, т.е. Рнк > Рну. В
итоге пар из комнаты будет выходить и влажность уменьшится,
ускоряя процесс высыхания белья. Если пренебречь изменением
температуры, появлением конвекции, а также предположить
абсолютную влажность в комнате большую, чем на улице, то с
открытием форточки скорость высыхания белья увеличится.