М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
13angelob
13angelob
20.04.2020 18:23 •  Другие предметы

Перрен, наблюдая при микроскопа изменение концентрации взвешенных частиц гуммигута с изменением высоты и применяя барометрическую

👇
Ответ:
nosia
nosia
20.04.2020

Решение к задаче представлено в виде картинки и приложено к ответу

Перрен, наблюдая при помощи микроскопа изменение к

4,7(38 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Крутой435678
Крутой435678
20.04.2020

✔ответ ✔

●: 13. б) 5;

14. в) 3.

15. а) за каждый последующий фол соперники выполняют два штрафных броска;

16. б) 305;

10. б) 290;

18. в) 600 – 650.

19.  в) Д.Нейсмит.

20. б) не может;

21. б) 5 секунд;

22. а) разрешается;

23. б) 28×15;

24. б) только главный тренер и капитан;

25. в) набравшая хотя бы на одно очко больше соперника.

26. б) 45;

27. в) спорным броском.

28. а) сидят на скамейке запасных;

29.  в) количество замен не ограничено.

30. б) два очка (три очка при попадании из-за шестиметровой линии и одно – при попадании со штрафного броска);

31. б) в трех четвертях по одному, а в четвертой – два;

32. а) автоматически выбывает из игры;

33. б) назначается дополнительный период в пять минут;

34. в) после второй четверти

4,4(7 оценок)
Ответ:
alenkavarina
alenkavarina
20.04.2020

Минем иң иртә балалар хатирәләре әнием - иң кадерле кеше белән бәйле. Парк буйлап йөрүебезне, туңдырма, кәнфитләр утыруыбызны хәтерлим. Елмаюлар, әкиятләр, яхшы кәеф, уенчыклар, тәм - томнар күп-менә нәрсә минем өчен Балачак. Гаиләбез белән Яңа елны, туган көннәрне ничек көткәнебезне хәтерлим. Кешене балалар яшеннән үк матурлыклары, тантаналары белән тормышларын тагын да яктырак итә, төрлеләндерә, шатлык-куанычлар өсти торган бәйрәмнәр озата бара. Әлбәттә, балачагым бүләкләр белән ассоциацияләнә. Аларның кайберләре мин ярам әле, чөнки алар кадерле миңа, ничек истәлеге турында онытылмаслык күңелле һәм бәхетле көннәр. Кайчагында кәефем моңсу булганда, мин, балачакта еш булган кебек, яраткан уенчыкларымны җәеп, алар белән сөйләшә башлыйм. Бәлки, кемгәдер бу сәер тоелыр, әмма нәрсәнеңдер яхшы, күңелле, күңелле булуы турындагы хатирәләр һәрчак кәефне күтәрә.

4,6(42 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Другие предметы
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ