Прозвенел звонок на урок.Ученики разговаривали,обсуждали предстоящий концерт ко Дню Победы.Внезапно вошла учительница и попросила повторить пройденный материал.Наступила тишина-ученики тихо читали,повторяли,кто-то делал шпаргалки. Когда начался урок учительница сказала убрать все книги и тетради со столов.Дети слушали с интересом обьяснения учителя.
Океанические течения влияют на климат и природу Земли. Они перераспределяют тепло и холод между широтами. Теплые течения приносят тепло из тропических широт в умеренные и арктические. Холодные течения возвращают к экватору холодную воду. Северо-Атлантическое течение – основная причина мягкости климата Северной Европы. Благодаря течениям в океанах и морях перераспределяется не только тепло, но и растворенные питательные вещества и газы. Живые организмы получают больше возможностей для развития. С помощью течений растения и животные перемещаются и заселяют новые территории.
Океанические течения влияют на климат и природу Земли. Они перераспределяют тепло и холод между широтами. Теплые течения приносят тепло из тропических широт в умеренные и арктические. Холодные течения возвращают к экватору холодную воду. Северо-Атлантическое течение – основная причина мягкости климата Северной Европы. Благодаря течениям в океанах и морях перераспределяется не только тепло, но и растворенные питательные вещества и газы. Живые организмы получают больше возможностей для развития. С помощью течений растения и животные перемещаются и заселяют новые территории.
Прозвенел звонок на урок.Ученики разговаривали,обсуждали предстоящий концерт ко Дню Победы.Внезапно вошла учительница и попросила повторить пройденный материал.Наступила тишина-ученики тихо читали,повторяли,кто-то делал шпаргалки. Когда начался урок учительница сказала убрать все книги и тетради со столов.Дети слушали с интересом обьяснения учителя.