Транскрипция слова: [п’инал]
п — [п’] — согласный, глухой парный, мягкий (парный)
е — [и] — гласный, безударный
н — [н] — согласный, звонкий непарный, сонорный (всегда звонкий), твёрдый (парный)
а — [а] — гласный, ударный
л — [л] — согласный, звонкий непарный, сонорный (всегда звонкий), твёрдый (парный)
Транскрипция слова: [стол]
с — [с] — согласный, глухой парный, твёрдый (парный)
т — [т] — согласный, глухой парный, твёрдый (парный)
о — [о] — гласный, ударный
л — [л] — согласный, звонкий непарный, сонорный (всегда звонкий), твёрдый (парный)
Транскрипция слова: [б’илка]
б — [б’] — согласный, звонкий парный, мягкий (парный)
е — [и] — гласный, безударный
л — [л] — согласный, звонкий непарный, сонорный (всегда звонкий), твёрдый (парный)
к — [к] — согласный, глухой парный, твёрдый (парный)
а — [а] — гласный, ударный
Транскрипция слова: [торт]
т — [т] — согласный, глухой парный, твёрдый (парный)
о — [о] — гласный, ударный
р — [р] — согласный, звонкий непарный, сонорный (всегда звонкий), твёрдый (парный)
т — [т] — согласный, глухой парный, твёрдый (парный)
Транскрипция слова: [м’эл]
м — [м’] — согласный, звонкий непарный, сонорный (всегда звонкий), мягкий (парный)
е — [э] — гласный, ударный
л — [л] — согласный, звонкий непарный, сонорный (всегда звонкий), твёрдый (парный)
ответ:Адаптивная — это название подчеркивает предназначение средств физической культуры для лиц с отклонениями в состоянии здоровья. Это предполагает, что физическая культура во всех её проявлениях должна стимулировать позитивные морфофункциональные сдвиги в организме, формируя тем самым необходимые двигательные координации, физические качества и направленные на жизнеобеспечение, развитие и совершенствование организма.
Магистральным направлением адаптивной физической культуры является формирование двигательной активности, как биологического и социального факторов воздействия на организм и личность человека. Познание сущности этого явления — методологический фундамент адаптивной физической культуры. Впервые в Санкт-Петербургской Академии физической культуры им. П. Ф. Лесгафта открылся факультет адаптивной физической культуры, задачей которого является подготовка высококвалифицированных специалистов для работы в сфере физической культуры инвалидов, затем кафедра адаптивной физической культуры была создана в Московском городском педагогическом университете на факультете Педагогический институт физической культуры.
Объяснение:
1) 288 : 4 = 72 (м/мин) — скорость автомобиля
2) 288 : 3 — 96 (м/мин) — скорость катера
3) 96-72 = 24 (м/мин) — скорость катера больше скорости автомобиля
б)
1) 100 • 5 = 500 (м) — зa 5 мин
2) 800 — 500 = 300 (м) — оставшийся путь
3) 300 : 50 = 6 (мин)— катер плыл оставшиеся 300 м
4)5 + 6=- II (мин) — обшее время катера, чтобы преодолеть канаву
в)
1) 240 • 3 = 720 (м) — расстояние от магазина до дома
2) 720 : 80 — 9 (мин) бежала Анника Томми оказался дома раньше на 6 мин.