а. Назовите область Казахстана – лидера в обрабатывающей промышленности:
Карагандинская область[1]
b. Укажите отрасли специализации промышленности данного района (не менее двух): [2]
1) Минерально-сырьевая база богата запасами меди и вольфрама,
2) Крупными месторождениями угля, свинца, цинка, железа, марганца, редких металлов
а. Определите для указанных стран ВВП на душу населения [2]
Бразилия 1929 209 9,221
Швейцария 731 8 91,375
6.
a. Развитые страны: США, Великобритания, Новая Зеландия
b. Развивающиеся страны: Россия, Казахстан, Украина, КНДР, Китай
c. Страны с переходной экономикой: Конго, Индия, Кувейт
а. Назовите область Казахстана – лидера в обрабатывающей промышленности:
Карагандинская область[1]
b. Укажите отрасли специализации промышленности данного района (не менее двух): [2]
1) Минерально-сырьевая база богата запасами меди и вольфрама,
2) Крупными месторождениями угля, свинца, цинка, железа, марганца, редких металлов
Объяснение:
а. Назовите область Казахстана – лидера в обрабатывающей промышленности:
Карагандинская область[1]
b. Укажите отрасли специализации промышленности данного района (не менее двух): [2]
1) Минерально-сырьевая база богата запасами меди и вольфрама,
2) Крупными месторождениями угля, свинца, цинка, железа, марганца, редких металлов
а. Определите для указанных стран ВВП на душу населения [2]
Бразилия 1929 209 9,221
Швейцария 731 8 91,375
6.
a. Развитые страны: США, Великобритания, Новая Зеландия
b. Развивающиеся страны: Россия, Казахстан, Украина, КНДР, Китай
c. Страны с переходной экономикой: Конго, Индия, Кувейт
а. Назовите область Казахстана – лидера в обрабатывающей промышленности:
Карагандинская область[1]
b. Укажите отрасли специализации промышленности данного района (не менее двух): [2]
1) Минерально-сырьевая база богата запасами меди и вольфрама,
2) Крупными месторождениями угля, свинца, цинка, железа, марганца, редких металлов
Объяснение:
7+8=15 (уч.) Но это противоречит условию. Однако, можем предположить, что кто-то учит И англ. яз, И умеет плавать. Из полученного числа вычитаем настоящее кол-во учащихся: 15-13=2. Значит - эти двое и занимаются в 2 кружках одновременно. Проверяем: 7+(8-2)=7+6=13.
P.S.: Вычитаем 2 учеников, т. к. они уже считались в семёрке.