Пушкин- это наше всё. С него начинаются все детские сказки. Кто не помнить ученого кота, который ходит по цепи? А рыбака и золотую рыбку? Конечно же все! Вся наша жизнь протекает вместе с поэзией и прозой А.С.Пушкина. Мы восхищаемся мужеством Гринева, самопожетвованием Маши, предательством Швабрина, героизмом Дубровского. В минуты тягостных раздумий мы зачитываемя его же стихотворениями. Когда мы влюблены, говорим " я помню чудное мгоновенье, передо мной явилась ты, как мимолетное ведение, как гений чистой красоты" и т.д. Пушкина читают везде и всегда! Пушкин- достояние нашей страны!
Я согласен с высказыванием М.Н.Кожиной: «Читатель проникает в мир образов художественного произведения через его речевую ткань». Ведь читая книгу или слушая человека, мы представляем образы, те о которых рассказывается. А ведь их нельзя представить без художественной речи автора, который не просто рассказывает, а рассказывает красиво. Докажем это на примерах из текста. Например, в предложении 13 автор использует такие средства выразительности, как просторечные слова, эпитеты, что нам, читателям представить картину. В этом предложение используются такие просторечные слова, как "сгорбясь", "защелкнут", и такие эпитеты, как "закаменевший подбородок". Например, в предложении 16, используется такое средство выразительности, как гипербола "умрешь от удивления", эта фраза нам понять что новость, которую хочет рассказать герой, очень значимая и неожиданная. Таким образом, мы доказали что, действительно «Читатель проникает в мир образов художественного произведения через его речевую ткань», взяв за основу текст М.Н.Кожиной.
15+4 = 19 грибов нашла бабушка
15-4 = 11 грибов нашла бабушка