Раздели текст на части, озаглавь каждую из них. С плана перескажи произведение от имени стрижонка Скрипа. С каких слов ты начнёшь свой рассказ? Почему? Астафьев. Стрижонок Скрип
Части рассказа
Рождение и жизнь в норке Стрижонка Скрипа.
Воспитание.
Исчезновение мамы.
Дружные стрижи.
Первый полет.
Новая норка и встреча с мальчишками.
Неясное беспокойство стрижей.
Отлет на юг.
Правильная последовательность выполнения моделирования будет следующей:
1. Зарисовка эскиза изделия - первым шагом необходимо создать эскиз, который будет служить основой для последующих этапов моделирования. Эскиз позволяет примерно представить внешний вид изделия и определить его основные размеры и форму.
2. Изготовление выкройки - после того, как эскиз создан, можно приступить к изготовлению выкройки. Выкройка представляет собой контурные детали из бумаги, которые будут использоваться в процессе создания изделия. Выкройка помогает определить форму и размер деталей.
3. Внесение изменений в чертеж изделия - весь чертеж изделия можно изменять в процессе моделирования, особенно если в процессе создания выявляются ошибки или несоответствия. Этот этап позволяет внести корректировки в чертеж, чтобы избежать возможных проблем в дальнейшем.
4. Описание внешнего вида изделия - последним шагом будет описание внешнего вида изделия. Здесь необходимо указать все важные детали и особенности изделия, описать его форму, цвет и материалы, используемые для его создания. Описание помогает полноценно представить и визуализировать готовое изделие.
Учитывая все вышеперечисленные шаги, правильная последовательность выполнения моделирования изделия будет следующей: зарисовка эскиза изделия - изготовление выкройки - внесение изменений в чертеж изделия - описание внешнего вида изделия.
1. Что означает термин «снятие» в контексте менеджмента? Я соглашусь с утверждением, что менеджмент может быть рассмотрен как история в "снятом" виде. Термин «снятие» означает изучение и анализ исторического опыта и применение его в современном менеджменте. Это подразумевает изучение принципов, методов и подходов к управлению, которые развивались и применялись в прошлом, и их адаптацию к современным условиям.
2. Правомерно ли считать выдающихся теоретиков и практиков менеджмента нашими современниками? Нет, это неправильно. Все упомянутые личности жили и работали в XIX-XX веках, что делает их предшественниками или историческими фигурами в контексте современного менеджмента. Однако их идеи, концепции и методы оказали влияние на развитие менеджмента и до сих пор являются актуальными и важными.
3. Кратко охарактеризуйте концепции научного управления, административного управления и гуманистического управления.
- Концепция научного управления, разработанная Ф. Тейлором и другими учеными, основана на научных методах исследования и оптимизации рабочих процессов. Она подразумевает улучшение эффективности производства с помощью стандартизации, специализации и внедрения систем вознаграждения и поощрения.
- Административное управление, предложенное Г. Фордом, сосредотачивается на централизованной организации и контроле бизнеса со стороны менеджмента. Оно подразумевает установление иерархической структуры, изначальную специализацию и бюрократический подход к управлению.
- Гуманистическое управление, развиваемое М. П. Фоллет и др., акцентирует внимание на человеческих аспектах и социальных взаимодействиях в организации. Оно признает значимость мотивации, лидерства и учета интересов различных сторон.
4. В книге «Общее и промышленное управление» (1916), А. Файоль использовал термин «мостик», «шлюз» (фр. passerelle, в английском переводе “gang plank”) для объяснения принципа «скалярной цепи». Это графическая иллюстрация, которая демонстрирует связи и коммуникацию между разными уровнями и подразделениями организации. Суть ее заключается в обеспечении плавной и эффективной передачи информации и решений от руководства к исполнителям и наоборот.
5. А. Файоль разработал 14 управленческих принципов, которые описывают основные принципы управления организацией. Они включают в себя такие положения как единоначалие, подчинение, подразделение труда, централизация, децентрализация и т.д. Школа административного управления занимает "серединную позицию" в матрице Р. Блейка и Дж. Моутона, так как уделяет внимание иерархии, структуре и командированию, но также учитывает и важность мотивации, удовлетворенности и развития персонала.
6. Термин "дилетант" в трактовке М. Вебера относится к людям, которые не имеют профессиональной подготовки или опыта в определенной области, но пытаются участвовать в ней. В контексте веберовской теории, "дилетант" часто употребляется для описания людей, которые не владеют правильными навыками и знаниями для эффективного управления бюрократическими системами.
7. Фраза "последний поэт средневековья и вместе с тем первый поэт нового времени" относится к Данте Алигьери, итальянскому поэту XIV века, автору "Божественной комедии".
Касательно теоретиков менеджмента XX века, последним представителем гуманистического направления может считаться М. П. Фоллет, а первым сторонником направления глобального синтеза - Питер Друкер, который подчеркивал необходимость учета мировых тенденций и глобальных факторов в менеджменте.
8. Перечень известных людей, начиная с Дугласа МакГрегора и заканчивая Генри Минцбергом, объединяет их связь с различными концепциями и подходами в менеджменте. Они являются основоположниками и разработчиками таких теоретических моделей, как теория Х и Y, модель изменений Курта Левина, модель сетевого управления Р. Блейка и Дж. Моутона, и другие. Здесь представлена цепь исторического развития менеджмента в связи с их вкладом и влиянием.
9. Книга Питера Друкера "Энциклопедия менеджмента" отличается от других его работ тем, что представляет собой более полное и всестороннее руководство по управленческим вопросам. В ней содержится широкий спектр информации, теорий, концепций и методов, охватывающих различные аспекты менеджмента. Однако, термин "энциклопедия" здесь не означает полное описание всех возможных аспектов менеджмента, а скорее указывает на наличие обширного объема информации и знаний по данной теме.
Рождение и жизнь в норке Стрижонка Скрипа.
Воспитание.
Исчезновение мамы.
Дружные стрижи.
Первый полет.
Новая норка и встреча с мальчишками.
Неясное беспокойство стрижей.
Отлет на юг.