Если отношение 2:5, значит первое число равно 2х, второе 5х. Из второго отношения выясняется что третье число больше второго в 4/3 раза, то есть равно 5х•4/3, а четвертое больше третьего в 7/6 раза, т е равно 5х•4/3•7/6 Составим уравнение: 2х+5х+5х•4/3+5х•4/3•7/6=386 7х+20/3 х•70/9 х=386 Приводим к общему знаменателю 9: (63+60+70)х/9=386 193х=386•9 193х=3474 х=18 Меньшее число тогда 2•18=36 Второе число 5•18= 90 Третье число 90•4/3=120 Четвертое число 120•7/6=140 Теперь найдем разность: 140-36=104
Первое число 2х, второе 5х, третье 20х/3, четвертое 70х/9. Получаем уравнение 2х+5х+20х/3+70х/9=386 Избавляемся от дробей умножаем все на 9. Получаем 18х+45х+60х+70х=3474, отсюда х=18, подставляем Первое число=36, второе = 90, третье =120, четвертое =140. Наибольшее число 140, наименьшее 36, ответ разница составляет 104.
Мы знаем дисциплину как строгий порядок поведения и стараемся придерживаться этому. Это своеобразный идеал, которому мы должны соответствовать для того, чтобы общество приняло нас. «Дисциплина» слово латинское. Это означает строгий порядок. Дисциплина подразумевает систему правил, которые составило общество. Следуя этим правилам, мы развиваемся как личность, которая состоит из общественных идеалов. Если делать выводы из классической психологии, то дисциплина нам найти свое «я», а если мы будем исходить из современной психологии, то дисциплина есть ничто иное система общепринятых образов поведения. Дисциплина держать над собой контроль, над своими эмоциями, над своим поведением. Родители с детства учат ребенка быть дисциплиннированным, а по мере развития человек сам себя дисциплинирует. Кстати, дисциплина и самодисциплина понятия не смежные, имея одно, вы не имеете другое. Значение дисциплины заключается и в том, чтобы научиться быть ответственным, а также легко контактировать с окружающими. В педагогике дисциплине отдают большую важность, которую связывают с тем, что запреты и правила, которые установлены родителями важны, потому что «делают детей счастливыми». Так ли это в абсолютном значении? Остается только спорить об этом!
Думаю так, надеюсь Материал брала из некоторых статей.
Князь мог стать великим князем владимирским, получив в Орде ярлык на великое княжение. Великое княжение давало:
1. Богатство — сбор дани со всей Руси переходил к великому князю и часть ее «оседала» в его казне;
2. Мир в княжестве — поездки князя в Орду предотвращали набеги монголов.
3. Главенство — Великий князь владимирский занимал главное положение среди русских князей, решал споры, устанавливал размер налогов, торговых пошлин и границы владений.
4. Влияние — с ХIV века получивший титул князь мог оставаться в своём княжестве, присоединяя к своим владениям Владимирское княжество, к нему переходили все военные силы и выплачивались все налоги Владимира
Самая важная причина на мой взгляд — это влияние. Присоединение Владимирского княжества давало богатство, власть, возможность распоряжаться военными силами.
Составим уравнение:
2х+5х+5х•4/3+5х•4/3•7/6=386
7х+20/3 х•70/9 х=386
Приводим к общему знаменателю 9:
(63+60+70)х/9=386
193х=386•9
193х=3474
х=18
Меньшее число тогда 2•18=36
Второе число 5•18= 90
Третье число 90•4/3=120
Четвертое число 120•7/6=140
Теперь найдем разность:
140-36=104