ответ:Для того чтобы научить детей правильно рисовать природу необходимо соблюдать последовательность выполнения пейзажа:
Начинается с выбора уголка природы, который вы хотели изобразить в своей картине.
Пейзаж обычно рисуют с натуры (на пленере), но есть один который позволяет это делать и дома (этюды)
Этюд – это зарисовка отдельных элементов будущей картины (прорисовка цветов, трав, неба, деревьев, зданий, земли, воды).
На примере этих этюдов можно создать пейзаж.
Рисование начинается с выполнения наброска карандашом (нажим на карандаш должен быть легким, прорисовываются только главные детали)
Делим плоскость бумаги на две части (небо и земля). Линия, которая делит небо и землю называется линия горизонта.
я хожу на изо :з
ответ:Да Космос влияет на Землю и жизнь людей
Объяснение:1) Солнечный свет содержит в своей основе опасное ультрафиолетовое излучение, от которого Земля защищена озоновым слоем — скоплением озона в верхних слоях атмосферы. Любая брешь в озоновом слое грозит живым организмам смертельными дозами ультрафиолета. Отсюда и забота современных экологов о сохранении озонового слоя.
2) Магнитные бури, периодически происходящие на Земле, также оказывают большое, хотя и не всегда ощутимое, влияние на нашу жизнь. Солнечный ветер — опасный поток ионизированных частиц — вступая во взаимодействие с магнитным полем земли, приводит к его колебаниям, которые некоторые из нас ощущают в виде недомогания и слабости.
3) Смена времён года, вызванная вращением Земли вокруг Солнца, до неузнаваемости изменяет нашу биосферу: животные впадают в спячку, деревья сбрасывают листву, люди кутаются в пальто и болеют — всё это происходит оттого, что наша планета наклонена к плоскости своей орбиты.
4) Метеориты и астероиды разной величины периодически падают на Землю, вызывая настоящие катастрофы в биосфере.
5) И наконец, самое печальное: жизнь на Земле обязана Солнцу своим существованием, поэтому когда наше Солнце начнет «стареть» и расширяться, жизнь на нашей планете станет невозможной. Остаётся тешить себя мыслью, что это произойдёт через много-много миллионов лет. Сделайте мой ответ лучшим я старался
лагерь - ла-герь - [л аг'ир'] - 2 слога
л [л] - согл.,непарн.,зв.,тв.,сонорн.
а [а] - глас.,ударн.
г [г'] - согл.,парн.,зв.,мягк.
е [и] - глас.,безударн.
р [р'] - согл.,непарн.,зв.,мягк.,сонорн.
ь [-]
6б.,5зв.
местный - мест-ный - [м' эсный'] - 2 слога
м [м'] - согл.,непарн.,зв.,мягк.,сонорн.
е [э] - глас.,ударн.
с [с] - согл.,парн.,глух.,тв.
т [-]
н [н] - согл.,непарн.,зв.,тв.,сонорн.
ы [ы] - глас.,безударн
й [й'] - согл.,непарн.,зв.,мягк.,сонорн.
7б.,6зв.
корзина - кор-зи-на - [карз' ина] - 3 слога
к [к] - согл.,парн.,глух.,тв.
о [а] - глас.,безударн.
р [р] - согл.,непарн.,зв.,тв.,сонорн.
з [з'] - согл.,парн.,зв.,мягк.
и [и] - глас.,ударн.
н [н] - согл.,непарн.,зв.,тв.,сонорн.
а [а] - глас.,безударн.
7б.,7зв.
орех - о-рех - [ар' эх] - 2 слога
о [а] - глас.,безударн.
р [р'] - согл.,непарн.,зв.,мягк.,сонорн.
е [э] - глас.,ударн.
х [х] - согл.,непарн.,глух.,тв.
4б.,4зв.
огурец - о-гу-рец - [агур' эц] - 3 слога
о [а] - глас.,безударн.
г [г] - согл.,парн.,зв.,тв.
у [у] - глас.,безударн.
р [р'] - согл.,непарн.,зв.,мягк.,сонорн.
е [э] - глас.,ударн.
ц [ц] - согл.,непарн.,глух.,тв.
6б.,6зв.
что - что - [што] - 1 слог
ч [ч] - согл.,непарн.,глух.,тв.
т [т] - согл.,парн.,глух.,тв.
о [о] - глас.,ударн.
3б.,3зв.
чувства - чувс-тва - [ч' уства] - 2 слога
ч [ч'] - согл.,непарн.,глух.,мягк.
у [у] - глас.,ударн.
в [-]
с [с] - согл.,парн.,глух.,тв.
т [т] - согл.,парн.,глух.,тв.
в [в] - согл.,парн.,зв.,тв.
а [а] - глас.,безударн.
7б.,6зв.