Во все века у всех народов золото и драгоценные камни считались атрибутами богатства и власти.
Убранства дворцов «сильных мира сего» в разных странах отличалось только национальным колоритом, но при это неизменным оставались золото, сложный декор и прочие «излишества» призванные подчеркнуть разницу в положении правителя и «простого смертного.
Явление государя, буквально увешанного ювелирными украшениями, никого не удивляло, напротив, многие стремились подражать ему: чем «выше» стоял человек на ступеньке социальной лестницы, тем сильнее он подражал своему господину.
И все же при это европейцы считали роскошь китайских дворцов и одежд едва ли не вульгарной, посмеиваясь над «китайскими болванчиками» . Китайцы платили взаимностью.
Так откуда взялось это недопонимание?
Все дело в древних традициях. Если заглянуть поглубже в историю и нравы того или иного народа, в их религию, то станет понятно: при внешнем сходстве внутренние различия глобальны.
В Европе стоимость драгоценности определялась её редкостью. Так, в 19 веке очень модным и престижным стал алюминий, пока не нашли недорогой его получения, а в Древнем Египте в бронзовом веке ценились украшения из железа.
Но неизменно редкими, а потому и ценными, всегда оставались золото, серебро и платина. Поэтому в Европе они ценились всегда, так же как и драгоценные камни: рубины, сапфиры, изумруды и особенно — алмазы.
В Европе тоже любили украшать себя перьями, а какое-то время чучелами колибри, но статуса самостоятельного ювелирного материала за ними не закрепилось; так же, как и у надкрыльев жуков-златок. Очень скоро все вернулось на круги своя.
Разница в восприятии украшений существует до сих пор. Например, если в Европе девочкам часто дарят золотые сережки или цепочки — показатель достатка, то в Китае желанным подарком до сих пор является нефритовый браслет, как символ здоровья, долгой жизни и покровительства Небес.
И это хорошо — ведь именно различия в культуре и разные взгляды на один и тот же предмет делает этот мир таким интересным!
1) (г) Греция
2) (в) Пьер де Кубертен
3) (в) «Быстрее, выше, сильнее!»
4) (г) Медвежонок Миша
5) (г) Шиповки
6) (а) Процесс совершенствования возможностей человека
7) (б) Привычное положения тела
8) (б) Типа потягивания
9) (г) Лёгкая атлетика
10) Регулярно заниматься физическими упражнениями
11) (а) Пониженная двигательная активность человека
12) (г) ускорить полное пробуждение организма
13) (в) повышения устойчивости организма к воздействию неблагоприятных условий окружающей среды
14) (в) победителей олимпийских игр
15) (г) положить холодный компресс
Тест прошел проверку
ставим +1 к ответу)