Каждый день недели у меня всегда расписан. Я делаю план своих действий и стараюсь не откланяться от выполнения намеченных событий. Важно это потому, что неделя у меня всегда проходит насыщенно и необходимо ничего не забывать.
Утро понедельника у меня начинается с зарядки, водных процедур, завтрака и сборов в школу. Занятия в школе у меня начинаются в восемь часов утра. Уроки у меня заканчиваются в два часа дня. После уроков в понедельник у меня дополнительные занятия по химии. Длятся они около часа, занимаюсь я в школе. Когда я прихожу домой я ужинаю, играю на компьютере, а после этого делаю уроки. Родителя, прейдя с работы, рассказывают, как у них прошел день, ужинают и готовятся к следующему рабочему дню.
Во вторник я также иду в школу и занимаюсь там до часу дня. После школы я направляюсь домой, обедаю, делаю уроки и если на улице хорошая погода могу отправиться погулять с друзьями. После прогулки я делаю уроки, ужинаю вместе с родителями, смотрю кино.
В среду я направляюсь в школу к девяти часам утра и занимаюсь в школе до трех часов дня. После уроков я направляюсь в спортивную секцию и занимаюсь там боксом. Тренировка длиться два часа. С тренировки меня забирает домой папа на машине. Мы все вместе ужинаем, я делаю уроки, а после мы все вместе смотрим кино.
В четверг я занимаюсь в школе с восьми утра до двух часов дня, после чего иду домой, обедаю и направляюсь на дополнительные занятия по английскому языку. После занятий мы с родителями ужинаем, я делаю уроки и играю на компьютере в игры.
В пятницу, занятия в школе у меня с восьми утра до часу по полудню. После занятий я обедаю дома, делаю уроки на следующую неделю и остаток вечера, и все выходные у меня свободные.
В субботу и воскресенье я играю на улице, играю на компьютере, хожу в гости к своим друзьям. С родителями мы ходим на рынок, а также может отправиться в гости к бабушке и дедушке.
Последствия:
- лангобарды вторглись в Италию и почти вытеснили оттуда византийцев;
- иранцы захватили значительные территории, угрожали Константинополю, но вскоре византийцы отвоевали все свои земли;
- на Балканский полуостров вторглись славянские племена;
- славяне, болгары и авары постоянно нападали на Византию, угрожали даже Константинополю;
- арабы захватили большую часть территории империи;
- территория империи сократилась до Малой Азии, части Балканского полуострова и ряда островов в Средиземном море;
- из-за войн крестьяне обеднели;
- видя успехи армии ислама, византийцы решили перенимать их духовный опыт – началось иконоборческое движение;
- из-за несогласия с иконоборчеством папы римского начался очередной раскол между восточной и западной церквями (не первый и не последний в истории);
- турки-сельджуки стали активно захватывать и Малую Азию, поставив под вопрос само существование Византии.
Иерусалим стал центром мира – это пришло из христианства, ведь именно в этом городе был распят и воскрес Христос. Оттуда же пришли все представления о загробной жизни и о движении истории не по циклу, а от сотворения мира к Страшному суду и концу времён. Оттуда же родом распространённый в Средние века аскетизм, который стал признаком святости. Монастыри, которые были важной частью средневековой картины мира – также христианская черта.
Образованные люди продолжали считать, что Земля – это шар, который находится в центре мира. Это представление пришло из античной ещё языческой науки. Также оттуда родом массовые увеселения и зрелища Средних веков, особенно ипподромы (которые были популярны ещё пару веков после падения Западной Римской империи).
Из германского язычества пришли народные суеверия, а также воинские традиции, вроде верность военному вождю.
Утро понедельника у меня начинается с зарядки, водных процедур, завтрака и сборов в школу. Занятия в школе у меня начинаются в восемь часов утра. Уроки у меня заканчиваются в два часа дня. После уроков в понедельник у меня дополнительные занятия по химии. Длятся они около часа, занимаюсь я в школе. Когда я прихожу домой я ужинаю, играю на компьютере, а после этого делаю уроки. Родителя, прейдя с работы, рассказывают, как у них прошел день, ужинают и готовятся к следующему рабочему дню.
Во вторник я также иду в школу и занимаюсь там до часу дня. После школы я направляюсь домой, обедаю, делаю уроки и если на улице хорошая погода могу отправиться погулять с друзьями. После прогулки я делаю уроки, ужинаю вместе с родителями, смотрю кино.
В среду я направляюсь в школу к девяти часам утра и занимаюсь в школе до трех часов дня. После уроков я направляюсь в спортивную секцию и занимаюсь там боксом. Тренировка длиться два часа. С тренировки меня забирает домой папа на машине. Мы все вместе ужинаем, я делаю уроки, а после мы все вместе смотрим кино.
В четверг я занимаюсь в школе с восьми утра до двух часов дня, после чего иду домой, обедаю и направляюсь на дополнительные занятия по английскому языку. После занятий мы с родителями ужинаем, я делаю уроки и играю на компьютере в игры.
В пятницу, занятия в школе у меня с восьми утра до часу по полудню. После занятий я обедаю дома, делаю уроки на следующую неделю и остаток вечера, и все выходные у меня свободные.
В субботу и воскресенье я играю на улице, играю на компьютере, хожу в гости к своим друзьям. С родителями мы ходим на рынок, а также может отправиться в гости к бабушке и дедушке.