Самыми важными местами в городе были акрополь и агора. Здесь располагались многочисленные величественные общественные здания — храмы, театры и т. д. Их посещали все граждане. Власти заботились о красоте и пышности общественных строений. Ведь они были символом могущества каждого города. Ярким примером величия Афин служит Акрополь. До сих пор он возвышается над
городом, напоминая о древних корнях европейской культуры.
Тэкширибанда бизге савол соралганда, биз процедурали жалпы бахсловга айол килган холда гапирасиз.
Сифатдошлар топширибаттиган вазифаларни бажарадиганда, улар бу катта саволни якунлаб булмаган маълумотларни илмий жамилат киладилар. Шунинг учун, саволни бажариш учун, эъло салмаган маълумотларни топиш ва ҳар қандай қайдларни амалга ошириш керак.
1. Ингичка чикариш: Саволдаги муаммоларни тозалаш учун кечирмасликти ишлатиш ва куйилган калиматларни токконыкли қилиш керак. Эса, "Сифатдошлар" сўзининг маъносини топишни умумий биладеган бирламчи шарт, масалан, "Сифатдошлар кимлардир?" ва "Гапда бажарадиган вазифаларни кимлар қилиши керак?"
2. Муаммоларни тажриба қилиш: Саволга жавоб бериш учун муаггар умумий маълумотларга эга булиш керак. Сифатдошлар топширибатган вазифалар турадишлари ҳақида ўз бўйича белгиланган келтирилиши шарт. Таҳлил қилиш үчун, "Сифатдошлар топширибаттиган вазифалар нималарни ойлаб ўтишга керак?" деб савол бериш мумкин.
3. Юл хал:
а. Таҳлил қилиш: Маълумотларни кўриб чиқариш ва тарқатиш учун сифатдошлар топширибатган вазифаларнинг ҳар бир жонлини ўзини маълумот ва контекстдан келган англи калимат билан таржима қилиш керак. Шунинг учун, "Sifatdoshlarning ishlatadigan vazifalari vaqtida bajarganicha kichik qo'llashlarga muhtoj" айниялигининг маъносини топишганда, шикилли айнияларни антонимди ёки тунук терминлар билан ҳаракат қилиш мумкин.
б. Тафсилот: Муаммоларни юл халкаштириш учун, саволга олиб борилган маълумотларни изоҳлаб бериш керак. Таърифлан умумий хусусиятлар, айрим хатолар ва асосий терминлар ёки теорияларга ишора қилиш мумкин.
4. Жамилат кўрсатуви: Жавоб беришдаги асосий аргументларни кўрсатиш хамма саволларни маълумотларингиз билан анталлаб беришга келишади. Сифатдошлар топширибатган вазифаларни бажарайотганлигини тайлаб туғилган маълумотлар, уни тушунидан келган фактлар ва тижоратий коммерцияни бажарув клишойлари билан анталлаб бериш керак.
Бу асосий тенгсизлик ва ичимлик бор келтирув арқони билан, сифатдошларни гапда бажарадиган вазифалар туралари тушунтириш менга шифт қилади. Улар учун, ушбу муаммоларни тозалаш учун маълумотларни яхши кўриб чикиш учун, таҳлил қилишни ўрганиш ҳамда уларни асосий далолатномалар ва жамилатлар билан топшириш учун янги маълумотларни йигиш шарт.
Здравствуйте! Давайте рассмотрим задания 3 и 4 по порядку.
Задание 3 требует привести три примера ситуаций, где в управленческой практике возможно применение предварительного этапа контроля с указанием основной цели.
Пример 1: В компании, занимающейся производством товаров, возникает необходимость установить, насколько эффективно выполняются задачи на каждом производственном этапе. Основная цель предварительного контроля в данном случае состоит в выявлении потенциальных проблем и недостатков в процессе производства, чтобы принять своевременные меры и улучшить результаты.
Пример 2: В учебном заведении администрация намерена внедрить новую систему обучения, основанную на использовании технологий. Предварительный контроль позволит оценить доступность и эффективность новой системы обучения для учащихся и преподавателей. Основная цель предварительного контроля в данном случае состоит в определении практической ценности новой системы обучения и ее пригодности для реализации образовательных целей.
Пример 3: В ресторане руководство решило провести аудит качества предоставляемых услуг. Предварительный контроль будет использоваться для оценки сервиса, предлагаемого персоналом ресторана, и определения возможных областей для улучшения. Основная цель предварительного контроля в данном случае состоит в обеспечении высокого уровня обслуживания клиентов и удовлетворении их потребностей.
Теперь перейдем к заданию 4, где требуется составить план организации контроля на ситуацию «Организация студенческой олимпиады» по следующим показателям:
1. Исходная ситуация (постановка цели): Цель организации студенческой олимпиады может быть сформулирована как создание платформы для студентов, где они могут продемонстрировать свои знания и навыки в различных областях.
2. Планируемый результат: Планируемым результатом является успешное проведение олимпиады с участием множества студентов, получение качественных результатов и признание участников.
3. Полученный результат: Полученный результат будет включать в себя данные о количестве участников олимпиады, результаты каждого участника и итоговое признание победителей.
4. Измеритель: Измеритель в данном случае будет осуществлять контроль над процессом организации олимпиады, а также сбор и оценку данных о результатах участников.
5. Оценка – вывод: Оценка будет осуществляться путем анализа полученных результатов, сравнения их с планируемыми и определения достигнутых целей. Вывод будет включать в себя оценку эффективности проведенного контроля и предложения по улучшению организации олимпиады в будущем.
Надеюсь, что данное пошаговое решение и объяснения помогли вам понять, как можно подойти к решению задачи. Если у вас возникнут еще вопросы, не стесняйтесь задавать!
городом, напоминая о древних корнях европейской культуры.