Древние египтяне писали иероглифами. Это значки, обозначающие целое понятие, слово, отдельный слог или звук речи. Слово «иероглиф» в переводе с греческого означает «священные письмена». Египтяне верили, что искусство письменности им было даровано богом мудрости Тотом. Освоить письмо было непросто. Только наиболее часто употребляемых иероглифов насчитывалось не сколько десятков. Каждый иероглиф соответствовал одной или нескольким согласным буквам, целому слову или понятию. Гласные звуки древние египтяне не обозначали.
Максим обучает слепого Петю всему (истории, литературе и т.д.), кроме музыки, которую мальчику преподает мать. Максим занимается физическим развитием племянника, учит его кататься на лошади и т.д. Максима стремится к тому, чтобы слепой Петя был максимально самостоятельным. Дядя старается заполнять день мальчика разными занятиями. Мужчина начинает выписывать книги по физиологии, психологии и педагогике, чтобы заниматься со слепым Петей. Забота о племяннике помогает Максиму бороться с собственной тоской и мрачными мыслями.
Главным героем этой истории является не Мишка, чьё имя постоянно возникает по ходу сюжета, а Дениска (от его лица ведётся повествование, но его имя в этом рассказе не звучит ни разу). Для того чтобы правильно ответить на вопрос о главном герое, мы должны подумать, что отличает его от других действующих в произведении персонажей. Автор в первую очередь уделяет внимание чувствам, мыслям, поступкам главного героя; именно с главным героем происходят какие-либо события, тогда как остальные персонажи способствуют развитию сюжета (автору важно то, что происходит с главным героем; остальные герои помогают «развить» рассказ дальше, более полно «раскрыть» его характер).
