Выпадало больше дождей, Аппенинские горы не очень высокие, поэтому не было такой раздробленности, как в Греции, больше было плодородных земель, пригодных для занятий сельским хозяйством
Апеннинский полуостров, на котором расположена Италия, находится в самом центре Средиземноморья. Природа и климат полуострова в целом очень благоприятны для жизни и деятельности человека. Невысокие Апеннинские горы и плоскогорья, поросшие лесами и кустарником, сменяются живописными равнинами и речными долинами. С трех сторон полуостров омывается морями. Однако в отличие от Греции здесь мало удобных гаваней, поэтому местные жители не любили море и даже боялись его. Лишь с севера можно было попасть на Апеннины сухопутным путем, но сделать это было непросто — дорогу преграждали величественные Альпийские горы. Они преграждают дорогу и ветрам, дующим с севера, поэтому в Италии не бывает суровых зим. А вот летних засух, от которых так страдают жители современной Италии, в древности не было из-за обилия лесов и множества рек.
Джим: Катя! Я читал плакат в зале, говорит " внимание всем студентам! Завтра саморегулирования день! Быть ответственным, креативным и общительным". Может вы объясните мне Что я должен делать? Катя: О,Джим! Мне вас искренне жаль. Мы забыли рассказать вам об этом дне. Это очень важно школьный день. Джим: это не праздник, это? Дима: нет, это не праздник, но это очень особый день. Мы будем полностью независимы в течение всего дня. Наши преподаватели будут только наблюдатели, и мы будем учиться и работать в нашем хобби группы все на наших собственных. Катя: ученики 10 и 11 классы будут наши учителя завтра. Обычно на этом день они дают нам только хорошие отметки, но иногда они дают слишком много домашних заданий. Лена: Джим, это очень здорово быть таким, как взрослые, на день! Я буду английский Ричер завтра и учить наших маленьких учеников 2 класса. Хотели бы вы прийти ко мне на урок? Дети были бы счастливы встретиться с вами. Джим: с удовольствием! Мне нравится ваша идея Что вы собираетесь делать, Дима? Дима: я Катя поливать растения. И тогда я пойду в бассейн. Олег Королев, ученицу 11 класса, кто лучший пловец и наша школа-чемпион, будет нашим учителем завтра. Джим: это здорово! Я хотел бы встретиться с ним.
Джим: Катя! Я читал плакат в зале, говорит " внимание всем студентам! Завтра саморегулирования день! Быть ответственным, креативным и общительным". Может вы объясните мне Что я должен делать? Катя: О,Джим! Мне вас искренне жаль. Мы забыли рассказать вам об этом дне. Это очень важно школьный день. Джим: это не праздник, это? Дима: нет, это не праздник, но это очень особый день. Мы будем полностью независимы в течение всего дня. Наши преподаватели будут только наблюдатели, и мы будем учиться и работать в нашем хобби группы все на наших собственных. Катя: ученики 10 и 11 классы будут наши учителя завтра. Обычно на этом день они дают нам только хорошие отметки, но иногда они дают слишком много домашних заданий. Лена: Джим, это очень здорово быть таким, как взрослые, на день! Я буду английский Ричер завтра и учить наших маленьких учеников 2 класса. Хотели бы вы прийти ко мне на урок? Дети были бы счастливы встретиться с вами. Джим: с удовольствием! Мне нравится ваша идея Что вы собираетесь делать, Дима? Дима: я Катя поливать растения. И тогда я пойду в бассейн. Олег Королев, ученицу 11 класса, кто лучший пловец и наша школа-чемпион, будет нашим учителем завтра. Джим: это здорово! Я хотел бы встретиться с ним.
