есть 2 проверенных варианта действующих на психологию учителя.
главное не молчать , и разговаривать спокойно ,чётко не отрывисто.
можно ответить так : -я думаю-
или так : -что же мне ещё делать,кроме того как думать? -
не стоит отвечать вопросом на вопрос.это может спровоцировать вспышку гнева учителя.
если ничего не выучил , а пару получать не хочется . нужно постараться вспомнить прошлые темы.или ответы из " знаний " по темам твоего класса. а главное нужно уметь выделять из вопроса ответ.то есть уметь найти в нём очевидное и логически мыслить .
удачи!
2х + 8 + 8 < 40 - 6х
2х + 16 < 40 - 6х
2). Известные слагаемые (те, которые без х) перенесем в одну сторону, неизвестные (соответственно, те, которые с х) - в другую.
Нужно помнить, что при переносе слагаемого из одной части неравенства в другую ЗНАК МЕНЯЕТСЯ на противоположный:
2х + 6х < 40 - 16
3). Приведем подобные слагаемые:
8х < 24
4) ПОДЕЛИМ обе части неравенства на коэффициент при х, то есть НА 8:
х < 3
ОТВЕТ: х принадлежит (от -оо; до 3)