Во-первых, наступление эпохи Возрождения означало новый всплеск интереса ко всему античному наследию, включая произведения историков, а также желание подражать деятелям античности, что означало также описание великих событий своего времени по примеру греков и римлян.
Во-вторых, стремительные изменения во всех сферах жизни порождали вопросы о процессах, приводящим к историческим изменениям как таковым. Человек пытался понять, почему всё не может навсегда остаться неизменным, один раз определённым.
В-третьих, новые политические реалии (централизованные государства, абсолютизм и т. д.) требовали новой идеологии, которая бы оправдывала их существование; такая идеология вырабатывалась при активном содействии истории.
В-четвёртых, к знаниям потянулись люди, занимавшиеся наукой не для того, чтобы добыть хлеб насущный, а ради удовольствия. Это часто были вельможи, получавшие доход от своих имений и государственных должностей, они занимались теми науками (или покровительствовали занятиям теми науками), которые просто их интересовали. История была и остаётся интересной наукой.
1 задача
16.7 + 2.3 = 19 км\ч скорость по течению
19 * 2 = 38 км прошел по течению
16.7 - 2.3 = 14.4 км\ч - скорость против течения
14.4 * 3 = 43.2 км проплыл против течения
38 + 43.2 = 81.2 км прошел катер
2 задача
Итак найдём скорость катера по и против течения реки: 21,4+1,8=23,2 км/ч - скорость по течению, 21,4-1,8=19,6 км/ч - скорость против течения. Находим путь которые прошёл катер по и против течении реки: 19,6*2=39,2 км - расстояние проиденное против течения реки, 23,2*1,5= 34,8 км - расстояние проиденное по течению реки. Общее расстояние 34,8+39,2=74 км
1 задача
16.7 + 2.3 = 19 км\ч скорость по течению
19 * 2 = 38 км прошел по течению
16.7 - 2.3 = 14.4 км\ч - скорость против течения
14.4 * 3 = 43.2 км проплыл против течения
38 + 43.2 = 81.2 км прошел катер
2 задача
Итак найдём скорость катера по и против течения реки: 21,4+1,8=23,2 км/ч - скорость по течению, 21,4-1,8=19,6 км/ч - скорость против течения. Находим путь которые прошёл катер по и против течении реки: 19,6*2=39,2 км - расстояние проиденное против течения реки, 23,2*1,5= 34,8 км - расстояние проиденное по течению реки. Общее расстояние 34,8+39,2=74 км
Во-вторых, стремительные изменения во всех сферах жизни порождали вопросы о процессах, приводящим к историческим изменениям как таковым. Человек пытался понять, почему всё не может навсегда остаться неизменным, один раз определённым.
В-третьих, новые политические реалии (централизованные государства, абсолютизм и т. д.) требовали новой идеологии, которая бы оправдывала их существование; такая идеология вырабатывалась при активном содействии истории.
В-четвёртых, к знаниям потянулись люди, занимавшиеся наукой не для того, чтобы добыть хлеб насущный, а ради удовольствия. Это часто были вельможи, получавшие доход от своих имений и государственных должностей, они занимались теми науками (или покровительствовали занятиям теми науками), которые просто их интересовали. История была и остаётся интересной наукой.