Социальные знания – это прежде всего знания об относительно устойчивых и систематически воспроизводимых отношениях между народами, классами, социально-демографическими и профессиональными группами и т. д. Социальное знание имеет и свои специфические особенности.
Если представитель общественных наук - историк, социолог, философ - обращается к фактам, законам, зависимостям общественно-исторического процесса, то результатом его исследований является социальное знание. Если же он рассматривает мир человека, цели и мотивы его деятельности, духовные ценности, личностное восприятие мира, то в этом случае научным результатом выступает гуманитарное знание. Когда историк исследует общественные тенденции в развитии человечества, он выступает как обществовед, а когда изучает индивидуально-личностные факторы, то действует как гуманитарий. Таким образом, социальное и гуманитарное знания взаимопроникаемы. Без человека нет общества. Но и человек не может существовать без общества. Истории без людей не бывает. Однако без изучения закономерных процессов, без объяснения сути исторического развития она не была бы наукой.
К гуманитарному знанию также относится и философия, поскольку она обращена к духовному миру человека.
Гуманитарий рассматривает действительность в круге целей, мотивов, ориентации человека. Задача гуманитария - понять его помыслы, побуждения, намерения. Понимание - одна из особенностей гуманитарного знания.
Я,как и все, люблю отдых на природе, люблю ходить в лес,купаться на речке и т.д. Но люди настолько сильно загрязнили природу,что когда идёшь по лесу и видишь бумажки и консервные банки становится очень неприятно и приходит мысль:"Да лучше бы я сидел дома!". Сейчас много говорят об охране природы. В школах вели такой предмет как экологии,на классных часах мы обсуждаем как и почему гибнет природа. вот несколько интересных фактов. В связи с загрязнением воды более 50% россиян вынуждены пить воду,ккоторая не соответствует стандартам, которые заданы Минздравом. Оказывается, более 20% проб питьевой воды не соответствует действующим нормам, 4,3% проб питьевой воды представлят реальную угрозу для здоровья населения.
Я,как и все, люблю отдых на природе, люблю ходить в лес,купаться на речке и т.д. Но люди настолько сильно загрязнили природу,что когда идёшь по лесу и видишь бумажки и консервные банки становится очень неприятно и приходит мысль:"Да лучше бы я сидел дома!". Сейчас много говорят об охране природы. В школах вели такой предмет как экологии,на классных часах мы обсуждаем как и почему гибнет природа. вот несколько интересных фактов. В связи с загрязнением воды более 50% россиян вынуждены пить воду,ккоторая не соответствует стандартам, которые заданы Минздравом. Оказывается, более 20% проб питьевой воды не соответствует действующим нормам, 4,3% проб питьевой воды представлят реальную угрозу для здоровья населения.
Если представитель общественных наук - историк, социолог, философ - обращается к фактам, законам, зависимостям общественно-исторического процесса, то результатом его исследований является социальное знание. Если же он рассматривает мир человека, цели и мотивы его деятельности, духовные ценности, личностное восприятие мира, то в этом случае научным результатом выступает гуманитарное знание. Когда историк исследует общественные тенденции в развитии человечества, он выступает как обществовед, а когда изучает индивидуально-личностные факторы, то действует как гуманитарий. Таким образом, социальное и гуманитарное знания взаимопроникаемы. Без человека нет общества. Но и человек не может существовать без общества. Истории без людей не бывает. Однако без изучения закономерных процессов, без объяснения сути исторического развития она не была бы наукой.
К гуманитарному знанию также относится и философия, поскольку она обращена к духовному миру человека.
Гуманитарий рассматривает действительность в круге целей, мотивов, ориентации человека. Задача гуманитария - понять его помыслы, побуждения, намерения. Понимание - одна из особенностей гуманитарного знания.