В киргизском языке каждое слово может быть разделено на основу (сырдык) и суффикс (майылым). Определение основы и суффикса помогает определить грамматическую форму слова и его значение.
1) Чтобы определить основу слова, нужно удалить все суффиксы. В данном случае, основы слов "бал", "адам", "ушул" и "айт" относятся к словам "бали", "адам", "ушул" и "айт".
2) Для определения значения слова, нужно учитывать контекст предложения и смысловые связи между словами. В данном случае, значения слов следующие:
3) Чтобы определить тип слова, нужно учитывать его формы и грамматические признаки. В данном случае, слова "бал", "адам", "ушул" и "айт" являются существительными.
4) Буквы "ч", "ш", "ж" и "й" могут быть кавычками, использованными для усиления или выделения звука. В данном случае, они не имеют грамматического значения и используются для эмоциональной нагрузки.
Теперь я разберу каждое предложение и приведу ответы на вопросы:
1. Бали, адам болот деген ушул!
- "бал" - ребенок;
- "адам" - человек;
- "ушул" - это;
- В данном случае, предложение говорит о том, что "ребенок, это человек".
2. Кетип баратасыңбы, кош эми, жакшы бар!
- "ке" - идти;
- "бар" - идти;
- "кош" - хорошо;
- "эми" - также;
- "жакшы" - хороший;
- В данном предложении говорится, что "идя, хорошо иди".
3. Атаганат, тамак болсо эле тыңып кетебер элеңер.
- "ата" - отдать;
- "ган" - глагол, образующий прошедшее время, лицо или модальный глагол;
- "тамак" - еда;
- "бол" - есть;
- "эле" - даже;
- "тыңып кет" - съесть полностью;
- В этом предложении говорится, что "отдавая, даже полностью съедим еду".
4. Айымжан таежем кош-кош деп, козуларды короодон узатып салды.
- "айым" - Айымжан (имя);
- "тай" - она (она это);
- "эстьем" - сказать;
- "кош-кош" - мама;
- "короо" - смотреть;
- "узат" - протянуть;
- "сал" - поместить;
- В данном предложении говорится, что "Айымжан сказала маме, чтобы смотрели на детей с руками протянутыми".
5. Адам бол, балам, элдин керегине жара, омийин!
- "адам" - человек;
- "балам" - сын;
- "эл" - ты;
- "кереги" - нужда;
- "жара" - помогать;
- "омий" - всегда;
- В данном предложении говорится, что "человек, сын мой, всегда помогай себе".
6. Жаныбарым, Гүлсары, чү, чү!
- "жан" - Жаныбарым;
- "бар" - идти;
- в данном предложении происходит призыв к Жаныбарыму и Гүлсары, чтобы они пошли.
7. Жемиш-тердин бышканын кара, бах, кандай сонун!
- "жемиш" - фрукты;
- "тер" - возьми;
- "бышкан" - много;
- "кара" - рассмотреть;
- "бах" - сколько;
- "кандай" - какой;
- "сон" - сорт;
- В данном предложении говорится, что "посмотри на много фруктов, сколько угодно сортов".
8. Ай-ий, Айга- ныш, ошол кезде сен беш көкүл кыз Элең го, чиркин.
- "ай" - луна;
- "ий" - казак, прозвище;
- "айга" - на луну;
- "ныш" - обращение к девушке;
- "ошол" - тот же;
- "ке" -туда;
- "сен" - твой;
- "көкүл" - глаз;
- "кыз" - девушка;
- "елең" - редкий;
- "чиркин" - некрасивый;
- В данном предложении говорится, что "Айга-Ныш, иди на луну, твои голубые глаза, девушка, такая редкая и некрасивая".
9. Ой тобосун айтып, шакылдак кирди.
- "ой" - шутить;
- "тобо" - тобосуна (зачинщик);
- "айт" - сказать;
- "шакыл" - смех;
- "кер" - войти;
- В данном предложении говорится, что "шутник сказал шутку и вошел смеясь".
10. Жылкычылар айтуйтуу тап кыйкырышат да, өзүлөрү отту тегеректешет.
- "жылкычы" - рассказчик;
- "айт" - говорить;
- "тап" - получить;
- "кыйкырыш" - внимание;
- "бир” - раз;
- "өз" - свой;
- "отту тегеректе" - внимание отводится;
- В данном предложении говорится, что "рассказчики, говоря только раз, привлекут внимание ивызовут восхищение".
11. Тетиги сары кыр жакка, чойт, эркечим, чойт, баштагын.
- "тети" - золото;
- "сары" - желтый;
- "кыр" - ветер;
- "жакка" - опускаться;
- "чойт" - сказать;
- "эрке" - скула;
- "башта" - волосы;
- "чойт" - сказать;
- "башта" - голова;
- "гын" - понять;
- В данном предложении говорится, что "золото и желтый ветер опускаются скулы и голову у Вас".
13. Ай-ий, кызыкке, ушундай кеңешине мен ыраазы.
- "кызык" - дочь;
- "кке" - к (предлог);
- "ушун" - больше;
- "кеңеш" - совет;
- "мен" - со мной;
- "ырааз" - готовый предложить;
- В данном предложении говорится, что "дочь, больше, ты готов советоваться со мной".
Для того чтобы увидеть оценку "отлично", нам необходимо выбрать стекло, через которое можно будет видеть только текст, написанный красным карандашом, то есть слово "отлично".
Давайте разберемся в этом пошагово:
1. У нас есть два стекла - зеленое и красное. Мы хотим увидеть оценку "отлично", которая написана красным карандашом, поэтому можно предположить, что нам нужно использовать красное стекло.
2. Однако, прежде чем сделать окончательный вывод, давайте посмотрим, что означает использование зеленого стекла.
3. Если мы посмотрим на лист через зеленое стекло, мы увидим только текст, написанный зеленым карандашом. В этом случае, мы увидим слово "хорошо", которое написано зеленым карандашом.
4. Поскольку мы хотим увидеть оценку "отлично", а не "хорошо", мы должны использовать красное стекло.
5. Если мы посмотрим на лист через красное стекло, мы увидим только текст, написанный красным карандашом. В этом случае, мы увидим слово "отлично", что является правильным ответом на наш вопрос.
Таким образом, чтобы увидеть оценку "отлично", нам следует смотреть на лист через красное стекло.
