т.к. задумка = умышленное преступление, т.е. предумышленное преступление. А если человек задумал его то он начинает нарушать закон и в твоем случае совершает преступление
отвественост за задуманое нет но оно может перераст виды юридической ответственности (уголовная, административная, гражданско-правовая, дисциплинарная). так что не думат о плохих дияниях
Добрый день, уважаемый школьник! Я рад принять роль школьного учителя и помочь вам разобраться с вашим вопросом.
Перед тем, как перейти к решению, давайте разберемся, что такое заряд и напряженность поля.
Заряд - это свойство, присущее частицам вещества, которое определяет их взаимодействие с электрическим полем. Заряд может быть положительным или отрицательным.
Напряженность поля - это физическая величина, которая характеризует интенсивность действия электрического поля в каждой точке пространства. Напряженность поля измеряется в Н/Кл (ньютон на кулон).
Теперь, перейдем к решению вашей задачи.
У вас есть два заряда: 6,4 • 10^-6 Кл и -6,4 • 10^-6 Кл. Расстояние между ними равно 12 см, а вам необходимо найти напряженность поля в точке, удаленной на 8 см от каждого заряда.
Чтобы решить эту задачу, мы можем воспользоваться законом Кулона. Согласно этому закону, напряженность электрического поля в точке, удаленной от заряда на расстояние r, находится по формуле:
E = k * (|Q| / r^2),
где E - напряженность поля, k - постоянная Кулона (k = 9 * 10^9 Н * м^2 / Кл^2), |Q| - модуль заряда, r - расстояние до заряда.
Итак, у нас два заряда, так что для нахождения напряженности поля в точке, нужно сложить вклады каждого заряда:
E = E1 + E2.
Для подсчета каждого вклада, мы заменим модуль заряда на его абсолютное значение, так как напряженность поля не зависит от знака заряда:
На графике представлены результаты социологического опроса родителей пятиклассников и родителей одиннадцатиклассников относительно их участия в школьной жизни своих детей. Мы видим, что существует существенное различие в позициях обеих групп родителей.
Одно существенное различие между позициями групп родителей можно заметить на уровне регулярной проверки школьного дневника. Более высокий процент родителей одиннадцатиклассников (90%) регулярно проверяют дневники своих детей, в то время как только 60% родителей пятиклассников делают это.
Данное различие можно объяснить несколькими факторами. Во-первых, родители одиннадцатиклассников могут быть более осведомлены о важности отслеживания успехов и прогресса своих детей на более продвинутом этапе обучения, поэтому они активнее контролируют их регулярное использование школьного дневника. Во-вторых, родители пятиклассников могут считать, что дети в более раннем возрасте имеют меньше ответственности и могут справиться с обучением без их пристального внимания.
Тем не менее, следует отметить, что данная информация является лишь предположением, и чтобы подтвердить его, необходимо дополнительные данные или обсуждение с родителями обеих групп. Это поможет получить точные доводы и объяснения зачем родители одного класса проявляют активность, по сравнению с родителями другого класса.
т.к. задумка = умышленное преступление, т.е. предумышленное преступление. А если человек задумал его то он начинает нарушать закон и в твоем случае совершает преступление