1. В данном случае, определение использованного литературного приема - Олицетворение (Г) будет наиболее подходящим. Олицетворение - это прием стилизации, при котором неодушевленным предметам или явлениям приписываются свойства и действия, присущие живым существам.
В данном стихотворении, рассказывается о полном ведре, которое "расплескалось". Ведро, как неодушевленный предмет, не имеет возможности самостоятельно проявить такую характеристику действия, как "расплескаться". Поэтому это олицетворение.
2. В данном случае, определение использованного литературного приема - Анафора (А) будет наиболее подходящим. Анафора - это повторение одних и тех же слов или выражений в начале соседних строф или предложений.
В данном стихотворении, автор использует повторение выражения "не сломлюсь, не дрогну, не устану" в начале нескольких строф, создавая таким образом эффект усиления смысла и эмоциональность произведения.
3. В данном случае, определение использованного литературного приема - Гипербола (В) будет наиболее подходящим. Гипербола - это прием, при котором преувеличивается реальность, чтобы создать какую-то эмоциональную или стилистическую уклончивость.
В данном стихотворении, автор сравнивает зевоту с Мексиканским заливом, подчеркивая его большой и раздирающий эффект. Зевота, конечно, не может быть шире Мексиканского залива, поэтому это гипербола.
4. В данном случае, определение использованного литературного приема - Сравнение (А) будет наиболее подходящим. Сравнение - это прием, при котором устанавливается параллель или схожесть между двумя явлениями или предметами на основе сходства их признаков.
В данном стихотворении, автор сравнивает глаза человека с глазами кошки, указывая на их схожесть или сходство. Поэтому это сравнение.
5. В данном случае, определение использованного литературного приема - Метафора (Б) будет наиболее подходящим. Метафора - это прием, при котором одно слово или выражение заменяется другим на основе сходства их признаков.
В данном стихотворении, автор использует метафору, сравнивая тоску с алостями зари. Тоска и алости - разные понятия, но с помощью сравнения автор передает особое эмоциональное состояние, которое сопровождает рассвет.
6. В данном случае, определение использованного литературного приема - Эпитет (В) будет наиболее подходящим. Эпитет - это прием, при котором к предмету прилагается характеристика или качество с целью создания более яркого образа или усиления его выразительности.
В данном стихотворении, автор использует эпитет "прелестный" для описания шпица, чтобы подчеркнуть его привлекательность и приятность внешнего вида.
7. В данном случае, определение использованного литературного приема - Парафраз (Г) будет наиболее подходящим. Парафраз - это прием, при котором производится перевод одного выражения на другой язык или другой стиль коммуникации.
В данном примере, использованы два сходных выражения о стране "Японии". Первая фраза "Я бывал в Японии не раз" перефразирована так, что становится более поэтичной и образной - "Страна восходящего солнца не перестает удивлять по-прежнему". Поэтому это парафраз.
8. В данном случае, определение использованного литературного приема - Метонимия (А) будет наиболее подходящим. Метонимия - это прием, при котором одно слово или выражение используется вместо другого, на основе связи между ними.
В данном стихотворении, слово "Рим" используется вместо "римских жителей" или "Рима как государства". Таким образом, метонимия позволяет передать эмоциональное состояние радости и праздника, представляя радость города Рима через "ликует буйный Рим".
9. В данном случае, определение использованного литературного приема - Оксюморон (В) будет наиболее подходящим. Оксюморон - это прием, при котором уживаются противоположные понятия или слова.
В данном стихотворении, автор сравнивает гаснущие крылья заката с противоречащей идеей, создавая таким образом особую эмоциональную атмосферу.
10. В данном случае, определение использованного литературного приема - Анафора (А) будет наиболее подходящим. Анафора - это повторение одних и тех же слов или выражений в начале соседних строф или предложений.
В данном примере, автор повторяет фразу "миру хоть бы что" в нескольких строках подряд, чтобы подчеркнуть его непополнимую природу и похвалить его преимущества. Поэтому это анафора.
Для решения данной задачи, давайте пошагово рассмотрим каждую её часть.
1. Носитель нечёткого множества a:
Носитель нечёткого множества a - это множество элементов, которые имеют ненулевую функцию принадлежности в данном множестве. То есть, это множество элементов, которые оказываются включенными в нечёткое множество a с ненулевой степенью принадлежности. В данном случае, носитель нечёткого множества a будет состоять из элементов, для которых имеются заданные значения функции принадлежности. Исходя из данного нам разложения нечёткого множества a, набор элементов носителя будет следующим: a, b, c, d, e.
2. Высота нечёткого множества a:
Высота нечёткого множества - это максимальное значение функции принадлежности в данном множестве. Исходя из данного нам разложения нечёткого множества a, можно заметить, что максимальная степень принадлежности будет равна 0.5. Следовательно, высота нечёткого множества a будет равна 0.5.
3. Точки перехода a:
Точки перехода - это значения аргумента, при которых функция принадлежности меняет своё значение. Исходя из данного нам разложения нечёткого множества a, можно заметить следующие точки перехода: 0.5 (миграция из a в b), 0.3 (миграция из b в c), 0.3 (миграция из c в d), 0.4 (миграция из d в e), 0.2 (миграция из e в f), 0.2 (миграция из f в g).
4. α-уровневое подмножество a0,3:
α-уровневое подмножество a0,3 будет включать все элементы множества u, для которых значение функции принадлежности в нечётком множестве a больше или равно 0.3. Таким образом, α-уровневое подмножество a0,3 будет состоять из элементов: a, b, c, d, e.
5. Разложение нечёткого множества a:
Разложение нечёткого множества a задаётся через набор пар (элемент, функция принадлежности). Исходя из данного нам разложения нечёткого множества a, имеем следующие значения функции принадлежности для каждого элемента: a=0.5, b=0.5, c=0.3, d=0.3, e=0.4, f=0.2, g=0.2.
Это подробное решение должно помочь вам понять и ответить на данный вопрос. Если у вас есть дополнительные вопросы, пожалуйста, не стесняйтесь задавать!
В данном стихотворении, рассказывается о полном ведре, которое "расплескалось". Ведро, как неодушевленный предмет, не имеет возможности самостоятельно проявить такую характеристику действия, как "расплескаться". Поэтому это олицетворение.
2. В данном случае, определение использованного литературного приема - Анафора (А) будет наиболее подходящим. Анафора - это повторение одних и тех же слов или выражений в начале соседних строф или предложений.
В данном стихотворении, автор использует повторение выражения "не сломлюсь, не дрогну, не устану" в начале нескольких строф, создавая таким образом эффект усиления смысла и эмоциональность произведения.
3. В данном случае, определение использованного литературного приема - Гипербола (В) будет наиболее подходящим. Гипербола - это прием, при котором преувеличивается реальность, чтобы создать какую-то эмоциональную или стилистическую уклончивость.
В данном стихотворении, автор сравнивает зевоту с Мексиканским заливом, подчеркивая его большой и раздирающий эффект. Зевота, конечно, не может быть шире Мексиканского залива, поэтому это гипербола.
4. В данном случае, определение использованного литературного приема - Сравнение (А) будет наиболее подходящим. Сравнение - это прием, при котором устанавливается параллель или схожесть между двумя явлениями или предметами на основе сходства их признаков.
В данном стихотворении, автор сравнивает глаза человека с глазами кошки, указывая на их схожесть или сходство. Поэтому это сравнение.
5. В данном случае, определение использованного литературного приема - Метафора (Б) будет наиболее подходящим. Метафора - это прием, при котором одно слово или выражение заменяется другим на основе сходства их признаков.
В данном стихотворении, автор использует метафору, сравнивая тоску с алостями зари. Тоска и алости - разные понятия, но с помощью сравнения автор передает особое эмоциональное состояние, которое сопровождает рассвет.
6. В данном случае, определение использованного литературного приема - Эпитет (В) будет наиболее подходящим. Эпитет - это прием, при котором к предмету прилагается характеристика или качество с целью создания более яркого образа или усиления его выразительности.
В данном стихотворении, автор использует эпитет "прелестный" для описания шпица, чтобы подчеркнуть его привлекательность и приятность внешнего вида.
7. В данном случае, определение использованного литературного приема - Парафраз (Г) будет наиболее подходящим. Парафраз - это прием, при котором производится перевод одного выражения на другой язык или другой стиль коммуникации.
В данном примере, использованы два сходных выражения о стране "Японии". Первая фраза "Я бывал в Японии не раз" перефразирована так, что становится более поэтичной и образной - "Страна восходящего солнца не перестает удивлять по-прежнему". Поэтому это парафраз.
8. В данном случае, определение использованного литературного приема - Метонимия (А) будет наиболее подходящим. Метонимия - это прием, при котором одно слово или выражение используется вместо другого, на основе связи между ними.
В данном стихотворении, слово "Рим" используется вместо "римских жителей" или "Рима как государства". Таким образом, метонимия позволяет передать эмоциональное состояние радости и праздника, представляя радость города Рима через "ликует буйный Рим".
9. В данном случае, определение использованного литературного приема - Оксюморон (В) будет наиболее подходящим. Оксюморон - это прием, при котором уживаются противоположные понятия или слова.
В данном стихотворении, автор сравнивает гаснущие крылья заката с противоречащей идеей, создавая таким образом особую эмоциональную атмосферу.
10. В данном случае, определение использованного литературного приема - Анафора (А) будет наиболее подходящим. Анафора - это повторение одних и тех же слов или выражений в начале соседних строф или предложений.
В данном примере, автор повторяет фразу "миру хоть бы что" в нескольких строках подряд, чтобы подчеркнуть его непополнимую природу и похвалить его преимущества. Поэтому это анафора.