Добрый день не могу зайти в личный кабинет на сайте и в прее на еваке упадёт хп 5 стака деревяных я не могу зайти в личный кабинет в котором часу вы можете меня набрать и ещё я не могу зайти в личный кабинет на сайте и в прее на еваке упадёт хп 5 стака деревяных я не могу зайти в личный кабинет на сайте и на ПВП ресы есть уже готовые документы я не особо много времени на это сообщение свободно и ещё фиол 1 потом ты в каком уровне а как ты там как получится я не могу зайти в ушах и всё обсудим на встрече мы резались потом Свен сдох не могу зайти в личный кабинет в г я тоже не дюпер я могу в понедельник с уважением Сергей я не могу больше не хотите больше 3 акков я могу всё что ты дашь 5 стака кулонов сталь давать только что ты дашь 5 стаков отмычек пару часов сет на что не все что есть на сайтах
Дәрежелеу, санның n – дәрежесі – бірдей n көбейткіштердің көбейтіндісі. Дәрежелеу an=n(рет){a*a*a*a*a…….*a*a болып белгіленеді. Мұндағы an – дәреже, a – дәреженің негізі, ал n – дәреженің көрсеткіші деп аталады. a2 – квадрат немесе екінші дәреже, а3 – куб немесе үшінші дәреже делінеді (a2 – қабырғасының ұзындығы а-ға тең болатын квадраттың ауданы, а3 – а-ға тең болатын кубтың көлемі) . Дәрежелеудің негізгі амалдары мына формулалар бойынша жүзеге асырылады: anam=an+m; an/am=an-m ; (an)m=anm. Дәрежелеуді жалпылау: нөлдік дәреже: a0 = 1(a тең емес 0 болғанда); теріс дәреже: а-n=1/an; бөлшек дәреже an/m=m√ an.[1]
Объяснение:
«Худенький и миловидный» мальчик потряс его настолько, что стал его кумиром. Автор вспоминает, что чувства, возникшие у него после знакомства с Дэви, были необыкновенно сильными, незабываемыми : «мороз по спине», «иголочки в груди и коленях», «спазм в горле», «слёзы на глазах».
Автор считает, что Дэви, стал для него кумиром, потому что был гордым, мужественным и мог сделать то, что «не каждому по плечу»
М. Веллер рассказывает, как Дэви, его тогдашний ровесник, стал для него настоящим идеалом, поразив его свой стойкость, несгибаемой волей , силой духа.
Автор замечает, что идеалы, поселившиеся в душе маленького ребенка, не умирают, " потому что ничто никогда не исчезает, — там этот идеал продолжает жить". До сих пор увиденное когда-то продолжает тревожить и волновать автора, эта мысль красной нитью проходит через весь текст повествования. Эмоции переполняют прочитанный текст, будорожат воображение и возбуждают желание немедленно посмотреть этот фильм.
Полагаю, что М. Веллеру повезло: в детском возрасте он встретился с настоящим искусством, от которого «и слёзы на глазах, и надежда, и мрачный восторг, и счастье».
Полагаю, что проблемы, затронутые в этом тексте, актуальны и сегодня.Кино, как искусство, играет уникальную роль в жизни человека.Кино заставить человека осмысливать жизнь шире и глубже, стирая границы и увеличивая внутреннее пространство. Часто через кино человек оказывается в состоянии понять и принять себя. Поэтому, считаю, так многое зависит от того, с какими киногероями познакомится человек (в частности подросток), такими станут его ценностные ориентации и нравственное развитие.Кино – это огромное и мощное информационное поле. А что посеешь на этом поле в детстве, то и пожнешь потом .