1.Простые: азот
Сложные: метан, вода
2. 1-молекула 2-атом
3. типо там просто стрелочку проводишь где стоит плюс в шариках это протон, а шарик без нечего это нейтрон, орбиты это такие круги вокруг ядра, а ядро это в середине орбит, ядро состоит из нейтронов и протонов, ну и электроны крутятся на орбитах
4.а.Лимонный сок- кислая среда
Огуречный сок- нейтральная среда
Детский шампунь- щелочная среда
б. Индикатор- это вещество, изменяющий свой цвет в зависимости от среды раствора
Орг. вещества- это вещества в состав которых входит углерод
Неорг. вещества- это вещества в состав которых не входит углерод
5. 1.Уксусная кислота нужна для приготовления множество блюд
2.Щавелевая кислота входит в состав многих моющих средств.
Надеюсь
ответ: Чертёж из трёх проекций к рис. 1 см. на фото.
Объяснение:
рис.1 :
На чертеже нет размера по длине для верхней части детали. Можно предположить, что она равна 15 мм.
Размер 40 мм читался бы легко в том случае, если бы была ось симметрии, но её нет. Приходится считать, что удаления выемки от правой границы детали и от левой её границы одинаковы и равны (70-40):2=15 (мм). Поэтому при проставлении размеров необходимо указывать удаление от правого края детали, а также остальные размеры по длине вместо размера 40 мм.
рис.2
По чертежу есть вопросы, которые возникают из-за несоответствия друг другу некоторых линий. Это касается выреза в левой части детали.
Если этот вырез выполнен (см. вид сверху) на всю высоту основания детали, то на виде спереди должна быть вертикальная штриховая линия на всю высоту основания там, где заканчивается этот вырез, но его нет.
На виде спереди есть горизонтальная штриховая линия на такую же глубину, но она не продолжается вверх, значит она направлена вниз и закрыта сплошной основной линией.
Но если этот вырез по высоте - только нижняя половина высоты основания, то тогда на виде сверху левая граница детали должна быть выполнена сплошной основной линией, а сам вырез должен быть показан штриховой линией. Возникает много вопросов по поводу несоответствия вида спереди виду сверху.
Посоветуйтесь с учителем по поводу правильности чертежа.
Желаю успехов.
