1. Yüzebilir misin?
evet yüzebilirim
6. Evde TV izliyor musunuz?
boş zamanlarımda tv izlerim
2. Derste müzik dinlersiniz. ?
hayır çünkü öğretmenler izin vermiyor
7. Kardeşin Arapça biliyor mu ?
Arapça bilmiyorum
3. O da (okula) geldi mi?
hayır çünkü hastalandım
8. Isla her (sabah 08:30) okula gidiyor mu?
Evet, çünkü Ana zaten 8. sınıf
4. Türkçe (dil) biliyor musunuz?
biraz bilmek
9. Ona inanıyor musunuz ?
Evet
5. Birlikte şarkı söylüyorlar mı?
ayrıca çok güzel bir sesleri var
10. Seninle gelecek miyiz (sinemaya gidebilir miyiz)?
birlikte izlemek eğlenceli olsun
Объяснение:
Umarım her şeyi doğru yapmışımdır.
Задумался скворец. Как быть?
И пришла в голову ему идея интересная. Решил он провести лису.
Когда на следующий день пришла леса к его дереву, и спрашивает:
- Ну, что скворец, где мои птенчики?
А скворец и отвечает ей:
- Пока не могу тебе отдать их лисонька, подожди еще денечек.
Согласилась лиса и условились они на завтра птенцов отдать.
Проходит день, другой. А скворца все не видно. Пришла лиса еще раз его проведать, а дупло пустое. Куда делся скворец? Не ясно.
Оказалось перелетел он в другое дупло и живет там припеваючи
Благодаря нервной системе мы воспринимаем информацию из окружающей среды и ту информацию, которая идет от внутренних органов. В головном мозге происходит обработка информации в специальных центрах – зрительном, слуховом и других. Оттуда же идут сигналы к мышцам, совершающим определенную работу. Также сигналы поступают в спинной мозг.
Спинной мозг имеет огромное значение – он управляет движениями и отвечает за согласованную работу внутренних органов. Поэтому, когда мы бежим учащается дыхание, учащается сердцебиение, расширяются кровеносные сосуды. Когда мы интенсивно думаем, расширяются кровеносные сосуды, несущие кровь к головному мозгу. Таким образом, нервная система позволяет всем органам работать слаженно, как единый механизм.