1. Это происходит потому, что воздух нагревается в тропосфере от поверхности Земли. В среднем на каждые 100 метров поднятия температура воздуха понижается на 0,6°, или на 6° на 1 километр. Это изменение температуры называется вертикальным градиентом температуры.
2. Атмосфе́ра — газовая оболочка небесного тела, удерживаемая около него гравитацией.
3. Он показывает максимальное значение температуры, достигнутое в ходе измерения, благодаря узкой «шейке» между ртутным резервуаром и капилляром, в которой при уменьшении температуры столбик ртути разрывается, и ртуть не уходит обратно в резервуар из капилляра.
4. При подъеме в гору, меняется атмосферное давление. Известно, что, чем выше. подниматься в гору, тем больше уменьшается атмосферное давление. Через каждые 10,5 метров высоты давление уменьшается на 1 мм ртутного столба.
5. Атмосфе́рное давле́ние — давление атмосферы, действующее на все находящиеся в ней предметы и на земную поверхность, равное модулю силы, действующей в атмосфере, на единицу площади поверхности по нормали к ней.
6. Ветер — это горизонтальное перемещение воздуха параллельно земной поверхности. Воздух находится в постоянном движении. Движение воздуха связано с разницей атмосферного давления между разными воздушными областями. Направление ветра определяется той стороной горизонта, откуда дует ветер.
ответ : Теоцентризм-Бога как абсолютного, совершенного, наивысшего бытия, источника всей жизни и любого блага.
Основные положения теоцентрической концепции таковы:
1. Бог является единственной причиной всего существующего. Всё сущее, имеет быть по причине того, что этого желает или допускает Бог.
2. Бог является конечной целью и смыслом всего. Всё сущее, существует для Бога. Именно Он определяет смысл и предназначение всего.
В более широком понимании теоцентризм – это принцип религиозного мировоззрения, предполагающий рассмотрение Бога в качестве основы мира, его сущности. Где Бог — это творец мира и конечная цель его существования.
Does she sing or dance?
2. Tim is in his room. It is very quiet there. (he / sleep)
Is Tim sleeping?
3. My younger brother is very naughty (you / get along with him)
How do you gel along with him?
4. Hush! She asked not to come into her room and not to speak loudly. (she / teach her parrot to speaks)
Is she teaching her parrot to speak?
5. Listen! What a funny noise. (Tim / try to play the guitar)
Tim is trying to play the guitar?
b) 1. Mark looks a bit strange. (he / get a new haircut)
Has he got a new haircut?
2. She jogs every morning in any weather. (she ? lose any weight)
Has she lost any weight.
3. Mick can't find his dog anywhere. (he / write an advertisement about the lost dog)
Has he writter an advertisement about the lost dog?
4. The guests will come any minute. (we / arrange everything for the party)
Have we arranged everything for the party.
5. I can't find the cake that Mum made yesterday. (you / eat the whole of it)
Have you eatten the whole of it.