М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

Which of the activities do you do/play/go? Check with a partner, Add more activities to each category. • gardening • white-water rafting • fishing

👇
Ответ:
Сетора11
Сетора11
04.09.2022
5. D<0 дальше не расклпадывается
4,4(65 оценок)
Ответ:
Dilya173
Dilya173
04.09.2022
Отметьте как лучшее при а=3 3/4,  8-а=8-3 3/4=4 1/4

-(3x-1)^2+2(5+x)(5-x)+7x^2=3
-9x^2+6x-1+2(x^2-25)+7x^2=3
-2x^2+6x-1+2x^2-50=3
6x=54
x=9

\frac{53^2+22^2-47^2-16^2}{65^2-2*65*59+59^2}=\frac{53^2-47^2+22^2-16^2}{(65-59)^2}=\frac{(53+47)(53-47)+(22+16)(22-16)}{6^2}=\frac{100*6+38*6}{6^2}=\frac{6(100+38) }{6^2}= \frac{138}{6}=23

x^4+3x^2+4=x^4+4x^2+4-x^2=(x^2+2)^2-x^2=(x^2+2+x)(x^2+2-x)
Which of the activities do you do/play/go? Check with a partner, Add more activities to each categor
4,6(16 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Sillyteenager
Sillyteenager
04.09.2022

Повестка дня на XXI век — план действий

В 1992 году на первом Всемирном Саммите земли под эгидой Комиссии ООН по окружающей среде и развитию обсуждались проблемы устойчивого развития Планеты. Главами государств 179 стран мира была принята Повестка дня на XXI век, которая является беспрецедентным глобальным планом действий в интересах устойчивого развития и представляет собой крупнейшее достижение в плане обеспечения комплексного рассмотрения экологических, экономических и социальных проблем на основе единой стратегии. Повестка дня на XXI век содержит свыше 2500 рекомендаций, включая подробные предложения относительно методов преодоления неэффективных структур потребления, борьбы с нищетой, охраны атмосферы, океанов и биологического разнообразия и поощрения устойчивого сельского хозяйства.

Предложения, изложенные в Повестке дня на XXI век, были дополнены и доработаны на нескольких крупных конференциях ООН по проблемам народонаселения, социального развития, городов и продовольственной безопасности, в частности во время Всемирного саммита по устойчивому развитию в Йоханнесбурге в 2002 году.

Устойчивое развитие предполагает повышение качества жизни всего населения планеты без увеличения масштабов использования природных ресурсов до степени, превышающей возможности Земли как экологической системы. Усилия по формированию устойчивого образа жизни предполагают комплексный подход к деятельности в трех ключевых областях:

Экономический рост и справедливость - применение комплексного подхода к стимулированию долго экономического роста.

Сохранение природных ресурсов и охрана окружающей среды – поиск экономически приемлемых решений проблемы сокращения потребления ресурсов, прекращения загрязнения окружающей среды и сохранения природной среды обитания.

Социальное развитие – удовлетворение потребностей людей в рабочих местах, продовольствии, образовании, энергии, медицинской воде и санитарии; бережное отношение к богатому культурному и социальному разнообразию и соблюдение прав трудящихся; обеспечение возможностей всех членов общества участвовать в принятии решений, влияющих на их дальнейшую судьбу.

4,4(19 оценок)
Ответ:
adventuretime93
adventuretime93
04.09.2022
Чтобы решить эту задачу, необходимо катышкалоо - то есть, найти слова, в которых есть указанные сочетания букв и записать, какое действие выполняется с этими словами. Затем, нужно записать, какое действие выполняется с данным словом.

1) Алыбек, Серёжа, Чыңгыз; тоолору, суулары, көлдөрү; атам, апам, чоң атам, чоң энем; аты, ую, кою, эчкиси.

В первой группе слов, нам даны имена: Алыбек, Серёжа, Чыңгыз. Здесь, слова просто перечислены, без указания какого-либо действия с ними.

Во второй группе "тоолору, суулары, көлдөрү" мы видим, что существительные "тоолор" (столы), "суулар" (воды) и "көлдөр" (озёра) указаны во множественном числе.

В третьей группе "атам, апам, чоң атам, чоң энем" у нас указаны различные родственные отношения. Здесь, "атам" (отец) и "апам" (мать) указывают на отца и мать в единственном числе, а "чоң атам" (большой отец) и "чоң энем" (большая мать) указывают на великого отца и великую мать.

В последней группе "аты, ую, кою, эчкиси" мы видим различные действия, которые связаны с тематикой школы. "Аты" (имя), "ую" (задание), "кою" (внимание) и "эчкиси" (бейдеги) указывают на названия или действия, связаные с школой.

2) окудук, жаздык, сүрөт тарттык; чыгышты, эс алышты, сууга түшүштү; ойнодум, жардамдаштым, окудум, укта-дым.

Во второй части вопроса, нам снова предоставлены группы слов и указаны действия с ними. Здесь, мы можем видеть следующее:

- Слова "окудук" (книга), "жаздык" (ручка), "сүрөт" (рисунок) - указывают на конкретные предметы,
а действие "тарттык" (поднял) говорит нам о том, что что-то было поднято или взято с помощью этих предметов.

- Слова "чыгышты" (разыграть), "эс алышты" (придумать), "сууга түшүштү" (повелось к воде) указывают на действия или процессы.

- Слова "ойнодум" (играл), "жардамдаштым" (помогал), "окудум" (читал), "укта-дым" (написал) указывают на различные действия, связанные с учением или обучением.

Вторая часть вопроса "даю 35 б" задаёт новое действие, которое нам надо выполнить. Здесь мы должны найти долготу вопроса, выразить её в числе и записать это число. Для выполнения этого желтим цветом, мы должны взять число, которое идет после буквы "б" (35), и записать его ответом.

Таким образом, ответ на вопрос будет 35.
4,7(25 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Другие предметы
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ