| Отдел головного мозга | Функции |
| Продолговатый | Проводниковая и рефлекторная |
| Задний | Связь нервных путей между отделами головного мозга, координация сложных движений, тонус скелетных мышц, ощущение в пространстве, сосудистые рефлексы, состав крови |
| Средний | Зрение, слух, акты жевания и глотания |
| Промежуточный | Обработка импульсов от рецепторов, вегетативные функции (эндокринная система, обмен веществ, температура тела и т.д.) |
| Конечный (передний) | Мыслительная деятельность, внешние восприятия, инстинкты |
| Отдел ствола головного мозга |
Функции |
| Продолговатый мозг | рефлекторные (кашель, чихание и т.д.) проводящие (импульсы в вышележащие отделы мозга) регуляция дыхания, деятельности сердца и сосудов |
| Мост | проводящая функция (импульсы идут вверх в кору большого головного мозга и обратно в спинной мозг, к мозжечку). Регуляция мимики, жевательных функций |
| Средний мозг: -верхние бугры -нижние бугры |
первичная обработка зрительной информации, управление направлением взгляда, приведение зрительной системы в готовность |
|
первичная обработка слуховых сигналов, управлением реакцией на звуки, шумы | |
| Промежуточный мозг: - таламус - гипоталамус |
анализ всех видов ощущений, кроме обонятельных - анализ, сравнивание, суммирование зрительной, слуховой и другой информации |
|
центр голода и жажды, высший центр вегетативной регуляции, необходим для регуляции работы всех внутренних органов |
2 have been
3 found
4 rented
5 hired
6 decided
7 were walking
8 turned
9 was
10 had not seen
11 finished
12 moved
13 had been studying
14 got
15 joined
16 had been working
17 invited
18 met
19 were examining
20 were taking
21 spent
22 took
Я надеюсь, у тебя все в порядке. К сожалению, я 1) не написал раньше, но я 2) был на отдыхе на Мальте. Жаль, что ты не поехал. Мы 3) нашли прекрасный дом на пляже, и мы 4) снимали его для четверых из нас. Он был красив. Мы также 5) арендовали джип, чтобы посмотреть местность. Однажды мы 6) решили посетить старинный замок. В то время, как мы 7) гуляли вокруг замка, кто-то назвал мое имя. Удивленный, я 8) обернулся, чтобы посмотреть, кто это 9) был. Это был Стив, мой старый друг со школы. Я 10) не видел его с тех пор, как мы 11) закончили школу, и он 12) переехал в другой город. Стив 13) изучал археологию последние пять лет, прежде чем он 14) получил степень и 15) присоединился к экспедиции. Он 16) работал там в течение последних двух месяцев. Стив 17) пригласил нас в лагерь, где мы 18) встретили остальных членов команды. Некоторые 19) изучали старинные вазы, тогда как другие 20) снимали каждый фрагмент прежде чем начинать собирать их вместе. Я не думаю, что я мог бы делать эту работу. Я не тот пациент. Во всяком случае, мы 21) провели остаток дней с командой и 22) сделали много фотографий. Я покажу их тебе, когда ты придешь в гости. Ну, я должен идти. Ответь как можно скорее.
С уважением, Нэнси