3. Поясніть, чому в розвинених країнах світу гається прагнення молоді до одержання спеціальної та вищої освіти і навіть впродовж життя одержувати освіту з декількох спеціальностей?
Развал Советского Союза и обретение свободы поставило все республики перед выбором, каким путем идти и как развиваться? Изучение законов рыночной экономики стало необходимостью. Что мы знали до начала 90-х годов о рынке и его законах? Практически ничего. Незнание законов экономики породило неуверенность в завтрашнем дне, и многие люди растерялись. Рушилась налаженная жизнь: закрывались предприятия, прекратились поставки продукции из других стран. Каждая республика должна была учиться жить по новым законам — экономическим. Существует много определений экономики, одно из них гласит: Экономика — это наука об ограниченности и выборе. Поскольку безграничные потребности всех людей не могут быть удовлетворены, каждый — человек, фирма или государство — должен сделать свой выбор. Отдельные граждане и семьи должны решить, как использовать свои ограниченные доходы, сбережения и другие ресурсы. Аналогично, предприятия ограничены своими доходами, накоплениями и кредито Государство также ограничено в своих возможностях взимать налоги, получать кредиты и печатать деньги. Имея в виду все это, мы можем определить экономику как общественную науку, которая описывает и анализирует выбор общества при ограниченных ресурсах для удовлетворения потребностей В начале перестройки в нашей республике понадобилось подготовить специалистов по экономике, которые бы могли работать в новых условиях.Экономисты делятся на специалистов, изучающих макроэкономику и микроэкономику. Как правило, экономисты обычно изучают отдельно проблемы, стоящие перед гражданами, семьями и бизнесменами {микроэкономика) , и проблемы, с которыми сталкиваются целые государства {макроэкономика) . Макроэкономика изучает хозяйство в целом. Микроэкономика — это наука о потребителях и фирмах. В экономической жизни есть три главных участника: семья, фирма, государство. Все они взаимодействуют между собой непосредственно и через рынки факторов производств. Главным действующим лицом в экономике является человек. Ради удовлетворения нужд человека, предоставлении ему различных благ и услуг осуществляется вся хозяйственная деятельность в любой стране. Именно люди своими решениями определяют деятельность фирм и государственных организаций. Экономическая наука изучает не природные явления, а поведение людей в различных хозяйственных ситуациях. Экономическая наука людям, фирмам и государству ориентироваться в мире рыночных отношений, чтобы избежать негативных последствий при принятии экономических решений.
в) натуральное хозяйство;
2.Рыночная система базируется:
а) на частной собственности на ресурсы и производимые блага;
3. Экономику Соединенных Штатов в наибольшей степени можно отнести:
б) к рыночному типу;
4. Планирование в экономике:
б) необходимо осуществлять в разумных пределах;
5. В рыночной экономической системе по сравнению с командной системой:
в) большее неравенство доходов населения;
6. Человечество установило, что для общества наиболее предпочтительной экономической системой является:
г) смешанная система.
7. В смешанной экономической системе факторы производства распределяются:
в) рынком и государством;
8. В командной системе главные вопросы экономики:
в) решаются государством;
9. Самой древней экономической системой является:
а) традиционная;
2 вариант
1. Государство с рыночной экономической системой:
в) верно (а) и (б);
2. Предположим, что в Германии некоторая обувная фирма полностью принадлежит государству. Что из ниже перечисленного верно?
а) эта фирма выпускает обувь по установленному плану;
3. Смешанная экономическая система получается путем объединения элементов:
г) командной, рыночной и традиционной экономики.
4. В рыночной экономике ресурсы распределяются посредством:
б) рынка факторов производства;
5. В смешанной экономической системе посредством рыночного механизма происходит:
г) распределение ресурсов и товаров.
6. Планирование в странах Восточной Европы и СССР привело:
в) к меньшему уровню жизни, чем в странах Западной Европы;
7. Командная система возможна:
г) нет правильного ответа.
8. Экономика Франции в большей степени относится:
г) к смешанному типу.
9. В традиционной экономике преобладает:
б) сельское хозяйство;