1. 400:5=80 рублей в 1\5
400+80=480 рублей
ответ- 480
2. Должны равномерно заплатить, одинаковую цену.
3. Во втором классе было: 15+1/3*15=15+5=20 учеников.
По моему мнению заработная плата у обоих учителей должна носить повременно-премиальный характер (а не сдельный, так как этот вид применяется чаще всего в производстве и зависит от количества произведенной продукции), и зависеть от затраченного на уроки время, с надбавками за дополнительные часы работы или успехи учеников. При этом за проведенные уроки они будут получать одинаковую з/п, но второй учитель будет получать надбавки, например, за большее количество проверенных тетрадей.
Объяснение:
Основными причинами , почему золото и серебро были главными денежными товарами являются :
их редкость - оба металла являются редкими и потому высоко ценятся;
портативность - т.е. высокая стоимость в маленьком объеме . Это гораздо удобнее чем носить с собой шкуры , рыбу , продукты или камни ( все , что когда-либо являлось деньгами )
сохранность - драгоценные металлы не окисляются , соответственно не портятся , в отличии от других видов денег
однородность - монеты изготовленные из одного металла, содержат одинаковое количество металла , а потому одинаковы по ценности
стабильность - их стоимость не зависит от случайных факторов ( что было присуще другим средствам платежа как меха, продукты , скот и т.д.)
отличимость - можно легко проверить подлинность монет.
У бриллиантов схожее свойство только одно - высокая стоимость . Всех остальных свойств нет.
У двух одинаковых бриллиантов может быть абсолютно разная стоимость . Потому что стоимость зависит не только от размера . Бриллианты достаточно хрупки и их стоимость зависит и от случайных факторов.
ответ б) будет я думаю иә