1) невидима рука ринку: чому таке невтручання працює краще регулювання? 2) парадокс ощадливості: що краще заощаджувати чи витрачати?
3) як впливає зростання зайнятості та заробітної плати на інфляцію?
4)коли міжнародна торгівля приносить користь усім (за законом порівняльної переваги)?
5) чому уряд не може одночасно регулювати фіксований валютний курс, відсоткову ставку, вільний рух капіталу?
6) чому не можна слідувати за усіма, здійснюючи вибір?
7) Що включають економічні коктейлі?
8) Як влаштована економіка?
9) що таке економіка?
10) яка із економічних моделей розвитку є, на ваш погляд, найприйнятнішою? Чому?
Найдем уравнение прямой функции предложения1-го студента. Он готов работать 8 часов при ставке оплаты 0 ден. ед./час и 48 часов - при ставке 10 ден. ед./час. Значит, кривая предложения пройдет через две точки – (0; 8) и (10;48).
Найдем уравнение прямой: Q=к*Р+а,
где Q – величина предложения;
к – значение угла наклона прямой к оси абсцисс;
Р – цена;
а – свободный член уравнения.
Подставим координаты первой точки (0;8):
8=к*0+а,
а=8.
Следовательно, уравнение имеет вид Q1=4Р + 8.
Аналогично найдем кривую предложения 2-го студента, которая проходит через точки (2;0) и (10;48),
Q2=6Р -12
При оплате 2,5 ден. ед./час 1-ый студент готов работать: Q1=4*2,5+8=18ч,
2-й студент: Q2=6*2,5 –12=3ч.