Мандрівник,дивлячись у вікно вагона,побачив,що два зустрічних потяги пройшли повз нього через 7 хвилин один після другого.через який проміжок часу ці потяги відправились зі станції,якщо всі три потяги рухалися з однаковою швидкість?
T=2*Pi*SQR(L/g), значит чтобы ускорить их ход нужно укоротить длинну L
2. Период колебания пружинного маятника
T=2*Pi*SQR(m/k), частота колебания f = 1/T.
Значит для увеличения f нужно уменьшить T, а именно или уменьшить массу m, либо увеличить жескость пружины k.
3. Когда мальчик встает на качелях, его центр тяжести выше чем в сидячем положении. Это равносильно уменьшению длмнны маятника. Тогда по формуле из первого вопроса период станет меньше.
4. В невесомости колебания математического маятника происходить не будет т.к. нет силы тяжести, возвращающей маятник в состояние равновесия.
Пружинный маятник работать будет, така как там действеут сила упругости пружины, а она не зависит от силы тяжести.
5.Стекла дребезжат из-за того, что увеличивеются амплитуда их колебаний. Возможно это происходит в момент возникновения механического резонанса, когда собственная частота колебаний совпадает с частотой внешних колебаний из-за вибрации самого автобуса на неровностях дороги.
ЗАДАЧА 1 Дано: = 20 см = 0.2 м = 0.2 A = 60 см = 0.6 м Дж
Найти:
Решение: На проводник в магнитном поле действует сила Ампера, которая по определению равна Эта сила выполняет работу по перемещению проводника: Подставляя силу Ампера получаем: Отсюда, можем выразить индукцию магнитного поля: Проведем численный расчёт: Тл
ответ: 0.5 Тл.
ЗАДАЧА 2 Дано: = 80 мТл = Тл кг Кл
Найти:
Решение: На электрон в магнитном поле действует сила Лоренца, которая равна В то же время, согласно второму закону Ньютона эта сила уравновешивается произведением массы и центростремительного ускорения: Вращательное ускорение можно определить через линейную скорость следующим образом: , где - радиус, по которому движется электрон. Подставляем силу Лоренца и выражаем линейную скорость: В свою очередь, мы можем связать линейную скорость с периодом вращения: . Таким образом, получаем Отсюда, Проведем численный расчет:
1. Период колебания маятника
T=2*Pi*SQR(L/g), значит чтобы ускорить их ход нужно укоротить длинну L
2. Период колебания пружинного маятника
T=2*Pi*SQR(m/k), частота колебания f = 1/T.
Значит для увеличения f нужно уменьшить T, а именно или уменьшить массу m, либо увеличить жескость пружины k.
3. Когда мальчик встает на качелях, его центр тяжести выше чем в сидячем положении. Это равносильно уменьшению длмнны маятника. Тогда по формуле из первого вопроса период станет меньше.
4. В невесомости колебания математического маятника происходить не будет т.к. нет силы тяжести, возвращающей маятник в состояние равновесия.
Пружинный маятник работать будет, така как там действеут сила упругости пружины, а она не зависит от силы тяжести.
5.Стекла дребезжат из-за того, что увеличивеются амплитуда их колебаний. Возможно это происходит в момент возникновения механического резонанса, когда собственная частота колебаний совпадает с частотой внешних колебаний из-за вибрации самого автобуса на неровностях дороги.