М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Isma24
Isma24
25.02.2022 02:09 •  Физика

Як визначити розміри підлоги класної кімнати за нитки невідомої довжини,крейди і секундоміра

👇
Ответ:
foysogstoxyo
foysogstoxyo
25.02.2022

Відповідь:

Пояснення:

1) Потрібно відміряти підлогу цією ниткою, і виготовити математичний маятник завдовжки, як класна підлога (тілом, яке коливається буде крейда), оскільки підлога виявиться, скоріш за все великою, то доведеться маятник скоротити в якусь кількість раз, для цього нитку зігнути наполовину, потім ще раз наполовину і т. д. Так можна отримати скорочення в 2, 4 і більше разів  За до секундоміра знаходимо період коливань цього маятника. Потім користуючись формулою математичного маятника знаходимо невідому довжину.

T=2π√l/g ⇒ l=T²/(4π²*g)

( не забути в скільки разів отримана довжина коротша від довжини класу)

2) Інший б. Відмірюємо ниткою довжину підлоги.  Підвішуємо нитку у вертикальне положення, і з висоти, що дорівнює довжині нитки без початкової швидкості кидаємо крейду. Секундоміром знаходимо час падіння. Шукаємо висоту падіння (довжину нитки) за форулою:

h=gt²/2

4,6(11 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
markthebest95
markthebest95
25.02.2022

Интерфейс - программалаушылардың кәсіптік тілінде — өзара әрекеттесу "жазықтығы", пайдаланушы мен компьютердің қарым-қатынасы, яғни екі жүйенің немесе адам мен компьютердің өзара мәліметтер алмасуын жасақтайтын аппараттық-программалық құралдардың жиынтығы; 2) есептеуіш жүйе құрылғыларының не (немесе) программалардың өзара әсерлесуін жасақтайтын құралдар мен ережелер жиынтығы; есептеуіш жүйедегі құрылғыларды үйлестіру немесе жүйелер арасында үйлестіруге пайдаланылатын үйлестіргіш техникалық және программалық құралдар жиынтығы; жүйелердің, құрылғылардың немесе программалардың екі арасын бөлу шекарасы; екі қызметтік құрылғының және олардың қосылу, алмасу сигналдары және т.б. сипаттамаларымен анықталған шекарасы; 3) ішкі программаға басқаруды беру мен бастапқы программаға қайту процедурасы туралы сипаттамалар мен келісімдер жиынтығы

4,7(27 оценок)
Ответ:
naaaaaayli
naaaaaayli
25.02.2022
1)а) если силы направлены в одну сторону, то равнодействующая равна сумме сил: R=F1+F2 б) если силы направлены вдоль одной прямой,но в разные стороны направлены, то равнодействующая равна их разности, причём, из большей силы вычитаем меньшую: R=F1-F2 , если F2<F1 в) если под углом друг к другу, то надо выполнить векторное сложение действующих сил, для скалярного расчёта воспользоваться теоремой пифагора или теоремой косинусов (всё зависит от того, под каким углом расположены силы)
2)Если на тело одновременно действует несколько сил, то ускорение сообщает равнодействующая сил  и ускорение может быть надено по формуле a=R/m, где R=F1+F2+F3+
3) Этот вопрос относится к третьему закону Ньютона, который отражает тот факт, что если одно тело действует на другое тело, то второе обязательно будет действовать на первое. Силы действия и противодействия равны по величине, направлены в разные стороны и приложены к разным телам. Имеют одну и ту же природу. F1= - F2 (выделила жирным, чтобы показать, что это векторы). Т.к. силы приложены к разным телам, то они друг друга не уравновешивают.
4,4(65 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Физика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ