4. зберіть установку, як пока-
екран з щілиново
зано на рис. 3. для цього на столі
розташуйте ліхтарик, екран зі щі- дзеркала
линою і аркуш паперу, на якому вер-
тикально розташуйте дзеркало.
5. увімкніть ліхтарик. пере-
пучок світла
містіть дзеркало так, щоб на нього
потрапив світловий пучок, утворе-
рис. 3
ний при проходженні світла через
щілину. відмітьте за олівця на аркуші паперу положення дзерка-
ла, та відбитий промені.
6. зніміть аркуш паперу, зобразіть дзеркало, та відбитий про-
мені. поставте перпендикуляр у точку падіння променя. виміряйте кут
падіння і кут відбивання. повторіть дослід тричі, змінюючи кут падіння.
результати вимірювань занесіть у таблицю:
no ii/11
кут падіння,
кут відбивання,
і
-
-
-
(Конденсация водяных паров).
Но взошло солнце, и она исчезла).
(Испарение жидкости).
Было воскресение, и мы с другом отправились в парк отдыха.
(Перемещение тел).
Там покрутились на "чертовом колесе".
(Вращательно-поступательное движение).
Покачались на качелях.
(Маятник).
Смеха ради сели на детские качели.
(Рычаг).
Пошли на реку, искупались, поплавали и не утонули.
(Закон Архимеда).
Выйдя на берег, мы почувствовали озноб.
(Испарение воды с поверхности тела).
Позагорали.
(Действие ультрафиолетовых лучей на кожу).
Но разразилась гроза, сверкали молнии.
(Искровой разряд).
Гремел гром.
(Отражение звуковых волн от препятствий).
Падали кпупные капли дождя.
(Закон всемирного тяготения).
Но дождь закончился, и на небе появилась радуга.
(Разложение света в спектр).
А ночью мы любовались затмением Луны.
(Прямолинейное распространение света вызвало появление тени).
И видели звездный дождь.
(Сгорание частичек твердого тела в атмосфере Земли).