Розширити та поглибити знання учнів про електричний струм у металах, з'ясувати природу носіїв заряду в металах, показати практичну значущість набутих знань в побуті та техніці; Розвивати фізичну компетентність учнів, обізнаність. формувати пізнавальну компетентність учнів, інтерес до вивчення фізики; Виховувати культуру наукового мислення та мовлення.
Объяснение:
Розширити та поглибити знання учнів про електричний струм у металах, з'ясувати природу носіїв заряду в металах, показати практичну значущість набутих знань в побуті та техніці; Розвивати фізичну компетентність учнів, обізнаність. формувати пізнавальну компетентність учнів, інтерес до вивчення фізики; Виховувати культуру наукового мислення та мовлення.
1 да
2 нет
3 значение 2Н, направление противоположное
Объяснение:
1 по закону всемирного тяготения: сила притяжения прямо пропорциональна массам обоих тел
2 на поверхности Земли:
ускорение свободного падения = G × M / R
G - гравитационная постоянная,
M - масса Земли,
R - радиус Земли
но в данном случае мяч находился изначально не на поверхности Земли, а на высоте (обозначим h) 12-этажного дома от поверхности Земли. Поэтому
ускорение свободного падения =
= G × M / (R + h)
И по мере того, как мяч падал, оно изменялось:
ускорение свободного падения на высоте 11 этажа = G×M / (R+высота 11 этажа)
ускорение свободного падения на высоте 10 этажа = G×M / (R+высота 10 этажа)
и так далее.
Но изменения будут очень незначительными, и поэтому этим обычно пренебрегают.
Поэтому ответ: нет.
Но если быть точными, то ответ: да.
3 по третьему закону Ньютона
ответ: компенсируют (?).
Объяснение:
Обычно формулировки звучали так.