Во время занятия по гриша пользуется рулоном бумажных полотенец, чтобы вытирать с доски. во время первого урока диаметр рулона уменьшился со 155 мм до 125 мм. чему стал равен диаметр рулона после второго урока, если гриша использовал на нём столько же полотенец, сколько на первом? ответ выразить в мм, округлив до целых.
Пусть масса вагона равна М. Система движется, как целое, поэтому ускорение первого и второго вагонов одинаковое, пусть оно равно а. Силу трения можно не учитывать, она одинакова для первого и второго вагонов. Пусть между локомотивом и первым вагоном сила натяжения равна Т₁, между первым и вторым вагонами Т₂. Тогда II з-н Ньютона в проекции на ось ОХ, направление которой совпадает с направлением движения запишется для первого вагона так: Ма = Т₁ - Т₂ А для второго так: Ма = Т₂ Решая эту простенькую систему получим, что Т₁ = 2Ма; Т₂ = Ма. Отсюда Т₁/Т₂ = 2.
ответ:
42.5
объяснение:
s=пи*r^2
s1=3,14*(155/2)^2=18859.625 - площадь начальная
s2=3,14*(125/2)^2=12265.625 - плоадь после 1го урока
s(отрезанной части)=18859.625-12265.625=6594
так как отрезали ту же часть то
s(после второго)=12265.625-6594=5671.625
пи*r^2=5671.625
r^2=1806.25
r=42.5