Гелій знаходиться в балоні місткістю 50л.При ізохорному розігріванні його тиск зріс на 0.6 Мпа.Визначие кількість теплоти,яку отримав газ у цьому процесі? Яку саме кількість теплоти?
По рыхлому снегу человек идёт с большим трудом, глубоко проваливаясь при каждом шаге. Но, надев лыжи, он может идти, почти не проваливаясь в него. Почему? На лыжах или без лыж человек действует на снег с одной и той же силой, равной своему весу. Однако действие этой силы в обоих случаях различно, потому что различна площадь поверхности, на которую давит человек, с лыжами и без лыж. Площадь поверхности лыж почти в 20 раз больше площади подошвы. Поэтому, стоя на лыжах, человек действует на каждый квадратный сантиметр площади поверхности снега с силой, в 20 раз меньшей, чем стоя на снегу без лыж.
Ученик, прикалывая кнопками газету к доске, действует на каждую кнопку с одинаковой силой. Однако кнопка, имеющая более острый конец, легче входит в дерево.
1) p=qgh P давление в жидкости q плотность жилкости g ускорение свободного падения h высота ( уровень жидкости в сосуде) 2) сила измеряется в ньютонах. 3) при повышении температуры в газах скорость движения молекул увеличивается, за счет этого увкличивается и давление в газах. 4) P=mg P вес m масса тела g ускорение свободного падения 5) 45,6 кпа=45600 па 1,5 н/см^2= 0,00015 н/м^2 6) 12,5 дм^2= 0,125 м^2 78,5 см= 0, 785 м 7) p=FS S=p/F 8) p=qgh 5150=1030*10*h 10300h=5150 h=0,5 м 9) 500=800*10*h h=0,0625 м p=1000*10*0,0625=625 па Увеличится.
По рыхлому снегу человек идёт с большим трудом, глубоко проваливаясь при каждом шаге. Но, надев лыжи, он может идти, почти не проваливаясь в него. Почему? На лыжах или без лыж человек действует на снег с одной и той же силой, равной своему весу. Однако действие этой силы в обоих случаях различно, потому что различна площадь поверхности, на которую давит человек, с лыжами и без лыж. Площадь поверхности лыж почти в 20 раз больше площади подошвы. Поэтому, стоя на лыжах, человек действует на каждый квадратный сантиметр площади поверхности снега с силой, в 20 раз меньшей, чем стоя на снегу без лыж.
Ученик, прикалывая кнопками газету к доске, действует на каждую кнопку с одинаковой силой. Однако кнопка, имеющая более острый конец, легче входит в дерево.
Объяснение: