Ученики выполняли лабораторную работу, в которой исследовали зависимость коэффициента трения от различных поверхностей. Они выбрали соответствующие рабочие принадлежности — деревянный брусок, к одной стороне которого прикреплена резиновая пластинка, гири, деревянный стол и динамометр. Сначала ученики измерили динамометром вес бруска и гири. Затем они тащили брусок с гирями по горизонтальной поверхности стола и динамометром измеряли силу трения. Силу трения измеряли на двух разных поверхностях бруска. В задаче частично представлена таблица измерений, собранных учениками. Заполни её до конца и закончи выводы учеников.
Чему равен общий вес бруска и гирь в обоих случаях?
Чему равен коэффициент трения дерева по дереву?
Чему равен коэффициент трения резины по дереву?
Вес бруска равен 2 Н, а вес одной гири равен 0,6 Н.
№
Поверхность бруска
Число гирь на бруске
Общий вес, Н
Сила трения, Н
Коэффициент трения
1.
дерево
2
0,4
2.
резина
1
1,3
Общий вес округли до десятых. Значение коэффициента трения округли до сотых.
Закончи вывод учеников.
Вывод: коэффициент трения резины по дереву в
раза больше, чем коэффициент трения дерева по дереву.
Переведём километры в час в метры в секунду,72000/3600=20 м/с
чтобы узнать путь нужно скорость умножить на время.
20 м/с* 30 с=600 метров=0.6 километров
ответ:600 метров или 0.6 километров
№132
Переведём 5 минут в секунды,5*60=300.
Чтобы узнать скорость нужно расстояние поделить на время, 600/300=2 м/c
0.5 часов это 30 минут,переведём в секунды,30*60=1800 секунд,
чтобы узнать путь нужно умножить время на скорость,1800*2=3600 метров.
ответ:3600 метров
№134
Узнаем расстояние участка умножим время на скорость,12*6=72 метра,
узнаем скорость второго велосипедиста поделим путь на время,72/9=8 метров в секунду
ответ:8 метров в секунду