М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
timofeierofeev
timofeierofeev
08.05.2022 04:05 •  Физика

Как можно сделать слайм без клея и без загустителя​

👇
Ответ:
slojnaa
slojnaa
08.05.2022

Пластилин любого понравившегося цвета (100 грамм) Небольшой пакетик желатина (15 грамм) Вода (250 мл) Металлическая миска Миска из пластика Лопаточки или палочки для размешивания

В миске из металла замачиваем желатин в 200 миллилитров воды комнатной температуры. Не перемешивая оставьте эту смесь на час. Спустя отведенное время, когда желатин набухнет, ставьте миску на плиту на самый медленный огонь, чтобы нагревание массы было более равномерно. Постоянно помешивая следите за тем, когда желатин закипит и после сразу снимайте миску с плиты. Пока желатин остывает необходимо размять кусок пластилина руками до тех пор, пока он не станет мягким и податливым. Смешиваем размягченный пластилин с оставшейся водой и перемешиваем. Желатин к этому моменту уже должен остыть и теперь необходимо смешать его с пластилином. Смешивайте как можно более тщательно! Оставьте слайм в холодильнике на 15-20 минут. Можно оставить и на меньшее время, если лизун будет нужной вам мягкости.

4,4(28 оценок)
Ответ:
tereshkova11
tereshkova11
08.05.2022

хммм, думаю, что никак

4,6(87 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
xarimapula
xarimapula
08.05.2022
Образовательная: знакомство со строением уха, слуховым аппаратом человека; продолжение работы по формированию навыков учащихся работать в группе, анализировать источники информации, выполнять эксперимент; закрепление знаний и умений составлять задачи по теме и решать их. – Воспитательная: воспитание мировоззренческих понятий (причинно-следственные связи в окружающем мире, познаваемость окружающего мира и человечества); нравственное воспитание – любви к природе, чувства товарищеской взаимовыручки, этики групповой работы. – Развивающая: развитие навыков и умений классифицировать и обобщать, составлять схемы, формулировать выводы по изученному материалу; развитие самостоятельности мышления и интеллекта, грамотной устной речи, навыков практической работы. Оборудование: схемы, фотографии, видеофильм или презентация «Изучение слухового аппарата человека», телевизор (мультимедийный проектор), компьютеры с выходом в интернет, другие источники информации, презентация, видеоролик. Ход урока I. Организационный этап (1–2 мин). В кабинете парты расставлены для работы в группах по 3–4 учащихся. Учитель объясняет цели и задачи урока. Формируются группы (по желанию), раздаётся рабочий материал. Каждая группа имеет компьютер с выходом в интернет. В течение заданного времени группа готовит тексты мини-рассказов (докладов) по различным источникам информации (библиотечные ресурсы, электронные учебники, интернет, видеотека, мультимедийные источники информации), иллюстрирует их слайдами, схемами, картинками. II. Активизация мыслительной деятельности (5 мин) ФИЗИЧЕСКИЙ СЛОВАРИК (Из словаря В.Даля.) Вокальный. Заимствовано в начале XVIII в. из французского языка: vocal – гласный, голосовой, звучащий. •В унисон (в один голос). Возникло в XIX в. в результате сращения в одно слово, заимствованного из итальянского языка, где unus – один, sonus – звук, голос. •Слух. Общеславянское. Образовано с суффикса -х- от того же корня, что и слово слыть.
4,5(97 оценок)
Ответ:
lonelynightly
lonelynightly
08.05.2022

Объяснение:

2) Если в процессе переходы газа от  начального состояния к  конечному состоянию,  его масса не меняется, выполняется соотношение термодинамических параметров, полученных, Клапнейрона.

3) Уравнение Менделеева-Клайперона:

    p*V/T=m/M*R

    Уравнение Клайперона:

    p1*V1/T1=p2*V2/T2

4) Уравнение состояния газа описывает связь между параметрами  одного и  того же состояния. Газовые  законы описывают изменение состояния газа и устанавливают связь между параметрами исходного  и конечного  состояний газа.

5) Если в системе с неизменным количеством вещества происходит термодинамический  процесс,  то  неизвестный параметр рассчитывают с использованием объединенного газового закона Клапнейрона            

4,7(55 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Физика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ