Если бы еще лет десять назад кто-нибудь сказал, что я возьмусь за написание данной книги, я как минимум удивленно бы плечами, поскольку никогда серьезно не увлекался ни геологией, ни геофизикой, ни биологией, ни палеонтологией, да и вообще никакими из наук, которые в той или иной мере касаются во формирования и развития Земли именно как планеты. Если и проявлялся у меня к ним какой-то интерес, то он был скорее созерцательно-любопытствующим и поддерживался лишь стремлением быть хотя бы поверхностно знакомым с тем, как современная наука представляет себе мир, в котором мы живем.
Посему нельзя сказать, что эта книга явилась плодом каких-либо многолетних размышлений на тему истории именно планеты Земля, хотя отдельные части, вошедшие в излагаемый далее материал, прописывались и публиковались в качестве интернетных статей еще с тот самый десяток лет назад, а то и более. Истоки же уходят еще дальше в в самое начало 80-х годов ХХ века. Именно тогда мне, еще студенту Московского физико-технического института, в популярном журнале «Знание – сила» попалась статья, в которой рассматривались разные модели развития Земли. В том числе и такая теория, согласно которой наша планета серьезно изменяла размер в ходе своей истории.
Вчерашнему школьнику, воспитанному в духе советской системы образования, согласно которому все открытое в науке является «неопровержимой истиной» (увы, эта идеология доминирует в нашем обществе и до сих пор), вдобавок уже неплохо знакомому с гипотезой дрейфа материков и теорией тектоники плит, а также теорией возникновения и развития планет Солнечной системы в том виде, как она тогда излагалась (да и сейчас излагается) в учебниках, подобная идея – идея «растущей» Земли – естественно, сначала показалась полным бредом.
Кроме того явно сказался и субъективный фактор: ведь мы живем на «твердой» Земле и никакого изменения ее размеров не ощущаем. Попробуйте-ка человеку, абсолютно незнакомому с гелиоцентрической системой и каждый день наблюдающему движение Солнца по небу, донести мысль, что это Земля вращается вокруг Солнца, а не Солнце вокруг Земли. Это будет не так-то поскольку весь его повседневный опыт показывает прямо противоположное.
Однако…
Во-первых, журнал «Знание – сила», несмотря на всю популярность своего формата, в ту пору славился тем, что публиковал в доступном виде материалы то что называется «на острие науки».
Во-вторых, представленная хоть и в кратком виде теория «растущей» Земли обладала своей внутренней логикой и не содержала каких-то явных противоречий. А это – достаточно отчетливый показатель того, что теория может оказаться верной, какой бы «странной» она не выглядела.
И в-третьих, все-таки я был уже не школьником, а студентом. Студентом такого института, суть системы подготовки в котором один из наших преподавателей математики неплохо сформулировал в
национальный парк — особо охраняемая природная территория федерального значения, имеющая особое природоохранное, эколого-просветительское и рекреационное значение как уникальный природный комплекс, превосходящий по площади 500 гектаров, отличающийся высоким природным разнообразием и наличием редких или хорошо сохранившихся типичных природных сообществ, редких и уязвимых видов растений и животных. использование территории национального парка допускается в природоохранных, просветительских, научных целях и для регулируемого отдыха населения в специально выделенных для этой цели местах
согласно этому закону заповедники и национальные парки находятся в ведении федеральных органов государственной власти. средства на их содержание поступают исключительно из федерального бюджета.
к особо охраняемым природным территориям (оопт) областного значения на территории урала относятся природные парки, заказники, в том числе природно-минералогические, ботанические, орнитологические, охотничьи и ландшафтные, памятники природы, лесные парки, дендрологические сады, курортные территории, генетические резерваты и особые защитные участки леса вокруг глухариных токов. эти территории финансируются и развиваются за счет областных (региональных) бюджетов.
башкортостан
башкирия – один из самых привлекательных для туристов регионов на урале. погода здесь значительно мягче и солнечнее, и инфраструктура более развита, чем на остальной территории региона. тоже самое касается и местной кухни. на территории башкортостана существуют 229 оопт самых разных категорий.
башкирский заповедник
башкирский государственный природный заповедник утвержден и зарегистрирован как учреждение — 11 июня 1930 г. с площадью более 49609 тыс. га., с целью сохранения и изучения естественного хода природных процессов, явлений в типичных и уникальных, сложившихся миллионами лет горных экологических системах южного урала, включающих в себя представителей европейской и азиатской флоры и фауны. заповедник находится в северо-восточной части бурзянского административного района республики башкортостан. с северо-запада граничит с белорецким административным районом, с северо-востока и востока — с абзелиловским. башкирский заповедник входит в семерку самых старейших заповедников россии.
южно-уральский заповедник хребет нары. как попасть, описание, фото
южно-уральский государственный природный заповедник образован 1 июня 1979 года с целью сохранения уникальных природных комплексов южного урала — горно-таежных елово-пихтовых лесов, высокогорных растительных сообществ и болот. заповедник расположен на территории двух субъектов российской федерации — республики башкортостан и челябинской области. более 90% территории заповедника находится в пределах белорецкого района башкирии, на территории катав-ивановского района челябинской области расположен участок площадью 24.4 тыс.га. общая площадь заповедника 252.8 тыс.га. это самый большой по площади заповедник башкортостана и всего южного урала.
заповедник «шульган-таш» капова пещера (шульган-таш): описание, как добраться, фото
заповедник расположен в западных предгорьях горно-лесной области южного урала, в бурзя́нском районе республики башкортостан. образован в 1958 году как прибельский филиал башки́рского заповедника, с 1986 г. обрёл самостоятельность. занимаемая площадь – 22531 га. особые направления деятельности заповедника: сохранение и изучение бурзя́нской бортево́й пчелы в условиях древнего промысла башки́рского народа – бо́ртничества, а также уникального природного комплекса, памятника культуры и археологии ‒ пещеры шульга́н-таш (каповой) с наскальной живописью эпохи палеолита.
с 1992 года в заповеднике круглый год функционирует музейно-экскурсионный комплекс, принимающий до 36 тысяч туристов в год со всего мира.в целях информационно-эмоционального насыщения посетителей оснащены музеи пещеры, бо́ртничества, оборудованы игровая площадка «стоянка предков», колодная пасека, обзорные площадки, фитобар, сувенирный магазин.
национальные парки:
национальный парк «башкирия» путешествия по уралу: 700 километров, чтобы увидеть башкирию
национальный парк «башкирия» образован 11.09.1986 г. и является федеральным государственным природоохранным, эколого-просветительским и научно-исследовательским учреждением. территория парка включает природные комплексы и объекты горных лесов южного урала, имеющие особую экологическую, и эстетическую ценность и предназначенные для использования в природоохранных, просветительских , научных и культурных целях, а также для организации регулируемого туризма. национальный парк «башкирия» расположен на юго-западных отрогах древних уральских гор, в междуречье рек белая (агидель) и нугуш, на хребтах ямантау, кибиз, утямыш, баш-алатау, а также прилегающих к нему с юга территориях восточного отрога общего сырта и северной части зилаирского плато.
Если бы еще лет десять назад кто-нибудь сказал, что я возьмусь за написание данной книги, я как минимум удивленно бы плечами, поскольку никогда серьезно не увлекался ни геологией, ни геофизикой, ни биологией, ни палеонтологией, да и вообще никакими из наук, которые в той или иной мере касаются во формирования и развития Земли именно как планеты. Если и проявлялся у меня к ним какой-то интерес, то он был скорее созерцательно-любопытствующим и поддерживался лишь стремлением быть хотя бы поверхностно знакомым с тем, как современная наука представляет себе мир, в котором мы живем.
Посему нельзя сказать, что эта книга явилась плодом каких-либо многолетних размышлений на тему истории именно планеты Земля, хотя отдельные части, вошедшие в излагаемый далее материал, прописывались и публиковались в качестве интернетных статей еще с тот самый десяток лет назад, а то и более. Истоки же уходят еще дальше в в самое начало 80-х годов ХХ века. Именно тогда мне, еще студенту Московского физико-технического института, в популярном журнале «Знание – сила» попалась статья, в которой рассматривались разные модели развития Земли. В том числе и такая теория, согласно которой наша планета серьезно изменяла размер в ходе своей истории.
Вчерашнему школьнику, воспитанному в духе советской системы образования, согласно которому все открытое в науке является «неопровержимой истиной» (увы, эта идеология доминирует в нашем обществе и до сих пор), вдобавок уже неплохо знакомому с гипотезой дрейфа материков и теорией тектоники плит, а также теорией возникновения и развития планет Солнечной системы в том виде, как она тогда излагалась (да и сейчас излагается) в учебниках, подобная идея – идея «растущей» Земли – естественно, сначала показалась полным бредом.
Кроме того явно сказался и субъективный фактор: ведь мы живем на «твердой» Земле и никакого изменения ее размеров не ощущаем. Попробуйте-ка человеку, абсолютно незнакомому с гелиоцентрической системой и каждый день наблюдающему движение Солнца по небу, донести мысль, что это Земля вращается вокруг Солнца, а не Солнце вокруг Земли. Это будет не так-то поскольку весь его повседневный опыт показывает прямо противоположное.
Однако…
Во-первых, журнал «Знание – сила», несмотря на всю популярность своего формата, в ту пору славился тем, что публиковал в доступном виде материалы то что называется «на острие науки».
Во-вторых, представленная хоть и в кратком виде теория «растущей» Земли обладала своей внутренней логикой и не содержала каких-то явных противоречий. А это – достаточно отчетливый показатель того, что теория может оказаться верной, какой бы «странной» она не выглядела.
И в-третьих, все-таки я был уже не школьником, а студентом. Студентом такого института, суть системы подготовки в котором один из наших преподавателей математики неплохо сформулировал в