Лазери. У більшості людей з цим словом асоціюється щось фантастичне, «Зоряні війни», джедаї з лазерними мечами та багато іншого. Тим часом лазери вже давно увійшли в наше життя і міцно закріпилися в сучасній науці, сьогодні вам пропонуємо невелику статтю про лазери та їх застосування в науковій (і не тільки) роботі.
Пучок світла від лазера високомонохроматичний. Тому його можна модулювати і тим самим передавати певну інформацію. Модуляція ця може здійснюватися в самому лазері, наприклад, зміною потужності лампи. Модулювати світлову хвилю можна мовою, телевізійними сигналами, тощо. Зважаючи на дуже високу частоту несучої світлової хвилі ємність каналу зв’язку зростає в багато тисяч разів порівняно з існуючою. Гостра спрямованість світлового пучка дозволяє використовувати його для зв’язку.
Висока спрямованість і потужність світлового пучка дозволяють використовувати його для передачі енергії. На вхідному кінці лінії передачі енергія електричного струму перетворюється на енергію високочастотного електромагнітного поля. У межах земної атмосфери, щоб зменшити розсіювання енергії, світло можна передавати по світлопроводах. На приймальному кінці лінії встановлюється або зворотній перетворювач енергії світла в енергію струму, або квантовий підсилювач – ретранслятор енергії.
Квантові підсилювачі використовуються для посилення дуже слабких світлових і радіосигналів, що випускаються або небесними тілами, або земними і надземними предметами, а також для посилення відбитих радіолокаційних сигналів.
За до оптичних фокусуючих систем пучки світла від лазерів можна зводити в дуже маленькі обсяги, в яких буде створюватися виключно висока щільність енергії. Це знаходить застосування в багатьох областях промисловості (наприклад, точкове зварювання, місцева зміна властивостей речовини, зокрема при виготовленні мікросхем і т. д.).
Висока монохроматичність випромінювання лазерів дозволяє впливати цим випромінюванням на молекули багатьох речовин. При поглинанні світла певної частоти збуджується хімічна активність молекул. В результаті можна вибірково прискорювати хід хімічних реакцій.
Лазери активно використовуються для різання матеріалів, для стерилізації, в картографії, для отримання фотографій з надзвичайно високим дозволом, дослідження явищ, що відбуваються в речовині, коли вона піддається впливу потужного світлового випромінювання. Вони можуть знайти застосування в метеорологічних вимірюваннях, наприклад, за до лазера і фотодетектора, розташованих на відомій відстані один від одного, можна по загасанню сигналу в атмосфері визначити вологість повітря, його склад і т. д.
Объяснение:
ВИБЕРЕШ ЩО ХОЧ
ответ: 5terka.com/node/6978
объяснение:
основным измерительным прибором в этой работе является динамометр. динамометр имеет погрешность δд =0,05 н. она и равна погрешности измерения, если указатель совпадает со штрихом шкалы. если же указатель в процессе измерения не совпадает со штрихом шкалы (или колеблется), то погрешность измерения силы равна δf = = 0,1 н.
средства измерения: динамометр.
материалы: 1) деревянный брусок; 2) деревянная линейка; 3) набор грузов.
порядок выполнения работы
1. положите брусок на горизонтально расположенную деревянную линейку. на брусок поставьте груз.
2. прикрепив к бруску динамометр, как можно более равномерно тяните его вдоль линейки. замерьте при этом показание динамометра.
3. взвесьте брусок и груз.
4. к первому грузу добавьте второй, третий грузы, каждый раз взвешивая брусок и грузы и измеряя силу трения.
по результатам измерений заполните таблицу:
номер
опыта
р, н
δp, н
fтр, н
δfтр, н
5. по результатам измерений постройте график зависимости силы трения от силы давления и, пользуясь им, определите среднее значение коэффициента трения μср (см. работу № 2).
6. рассчитайте максимальную относительную погрешность измерения коэффициента трения. так как
(см. формулу (1) работы № 2).
из формулы (1) следует, что с наибольшей погрешностью измерен коэффициент трения в опыте с одним грузом (так как в этом случае знаменатели имеют наименьшее значение) .
7. найдите абсолютную погрешность
и запишите ответ в виде:
требуется определить коэффициент трения скольжения деревянного бруска, скользящего по деревянной линейке.
сила трения скольжения
где n - реакция опоры; μ - ко
эффициент трения скольжения, откуда μ=fтр/n;
сила трения по модулю равна силе, направленной параллельно поверхности скольжения, которая требуется для равномерного перемещения бруска с грузом. реакция опоры по модулю равна весу бруска с грузом. измерения обоих сил проводятся при школьного динамометра. при перемещении бруска по линейке важно добиться равномерного его движения, чтобы показания динамометра оставались постоянными и их можно было точнее определить.
выполнение работы:
№ опыта
вес бруска с грузом р, н
сила трения fтр, h
μ
1
1,35
0,4
0,30
2
2,35
0,8
0,34
3
3,35
1,3
0,38
4
4,35
1,7
0,39
вычисления:
рассчитаем относительную погрешность:
так как
видно, что наибольшая относительная погрешность будет в опыте с наименьшим грузом, т.к. знаменатель меньше
рассчитаем абсолютную погрешность
так как
видно, что наибольшая относительная погрешность будет в опыте с наименьшим грузом, т.к. знаменатель меньше.
рассчитаем абсолютную погрешность
полученный в результате опытов коэффициент трения скольжения можно записать как: μ = 0,35 ± 0,05