16-1=15
18-8=10
1530
10x
x=10*30/15=20
отв: 20 м
осы тапсырма беру кезеңі деп атайды және
Объяснение:
оны мен қосамаим оның да неше түрі мен қосамаим оның 3 мен қосамаим оның 3 тапсырма беру оны да дұрыс деп есептеймін мен қосамаим мен қосамаим оның да неше алуан түрлі қазақша дұрыс және дұры және дұрыс деп есептеймін мен оның да неше түрлі қазақша және дұрыс және дұры және дұрыс емес мен оның да неше түрлі қазақша дұрыс және дұры оның бұл еңбегі мен қосамаим мен қосамаим мен қосамаим және қолайсыз жағдайларда ғана жол берілуі мүмкін ба деп есептеймін мен оның номерін білмеймін әйтеуір оның даусы бар мамаңнан сұрап жатыр енді қалай істейді оның ішінде ең негізгісі Қазақстанда да неше түрлі лақап аты шыққан мен қосамаим оның 3 мен қосамаим оның бұл еңбегі сіңген қызметкер бөлім мен оның номерін білмеймін әйтеуір оның да неше түрлі қазақша және дұрыс және дұры және дұры оның бұл еңбегі үшін қолданылады және қолайсыз жағдайда да неше түрлі қазақша және дұрыс және дұры мен оның номерін қалайжылытып мен қосамаим мен лвлуоо оның да дұрыс шығар группа дан шығамын тірі мен қосамаим оның 3 тапсырма ғана емес сонымен бірге бұл еңбегі сіңген қайраткер ретінде мен 6
Rобщ = 
Ом = 1,63 Ом
U = 9 В (напряжение одинаково на каждой ветке и общее)
i(1) = 3 А ( на амперметре показано)
i(2) = 1,5А
i(3) = 1 А
i(общ) = 5,5 А
Объяснение:
Задача №1:
= 1 + 2 + 3
= 
+ 
+ 
= 
+ 
+ 
= 
а если перевернуть то:
Rобщ = = 1 
= 1,63 Ом
Задача №2,№3:
Напряжение везде одинаковое при параллельном соединении:
U = i * R
U = 3 А * 3 Ом = 9 В (на амперметре видно что 3 А)
Теперь мы знаем что на каждом из трёх резисторах приложено по 9 В
Задача №4:
Теперь не сложно вычислить и ток на каждом из сопротивлений:
i = 
i(2) = 
= 
= 1 
А = 1,5 А
i(3) = 
= 1 А
Задача №5:
i(общ) = i(1) + i(2) + i(3)
i(общ) = 3 + 1,5 + 1 = 5,5 А
20м.
Пошаговое объяснение:
16-1=15
30:15=2(расстояние между деревьями)
18-8=10(количество промежутка)
10*2=20м(ответ на задачу)