М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
gh4477
gh4477
10.12.2020 10:31 •  Физика

автобус трогается вид аэропорта до центра месяца затраты 25км повернутись до аэропорту автобус рухаеться зи швидкистю 25 за секунду где поезд средний шведский серьёзность автобусе вообще видстани вид центре места до аэропорта 25 км​

👇
Открыть все ответы
Ответ:
blondi29
blondi29
10.12.2020
1.положить один на другой, причем тот, что является опорой должен стоять на наименьшей по площади стороне.
2.Шайба гроверная служит для предотвращения самопроизвольного отворачивания болтов. Сделана в виде пружинного кольца, концы которого упираются в металл (или др. вещество) против направления раскручивания, т. е. сопротивляются при раскручивании.
3.естественно, уменьшится в 5 раз.
4.уменьшив площадь соприкосновения в два раза. Например стать на каблуки
5.да, чем сильнее накачаны шины, тем меньше площадь соприкосновения автомобиля с землей, а значит больше сила давления.
6.во первых, чтобы не резало ногу, которой давишь. Во вторых, чтобы лопата не уходила дальше этого края в землю.
4,4(62 оценок)
Ответ:
xarimapula
xarimapula
10.12.2020
Образовательная: знакомство со строением уха, слуховым аппаратом человека; продолжение работы по формированию навыков учащихся работать в группе, анализировать источники информации, выполнять эксперимент; закрепление знаний и умений составлять задачи по теме и решать их. – Воспитательная: воспитание мировоззренческих понятий (причинно-следственные связи в окружающем мире, познаваемость окружающего мира и человечества); нравственное воспитание – любви к природе, чувства товарищеской взаимовыручки, этики групповой работы. – Развивающая: развитие навыков и умений классифицировать и обобщать, составлять схемы, формулировать выводы по изученному материалу; развитие самостоятельности мышления и интеллекта, грамотной устной речи, навыков практической работы. Оборудование: схемы, фотографии, видеофильм или презентация «Изучение слухового аппарата человека», телевизор (мультимедийный проектор), компьютеры с выходом в интернет, другие источники информации, презентация, видеоролик. Ход урока I. Организационный этап (1–2 мин). В кабинете парты расставлены для работы в группах по 3–4 учащихся. Учитель объясняет цели и задачи урока. Формируются группы (по желанию), раздаётся рабочий материал. Каждая группа имеет компьютер с выходом в интернет. В течение заданного времени группа готовит тексты мини-рассказов (докладов) по различным источникам информации (библиотечные ресурсы, электронные учебники, интернет, видеотека, мультимедийные источники информации), иллюстрирует их слайдами, схемами, картинками. II. Активизация мыслительной деятельности (5 мин) ФИЗИЧЕСКИЙ СЛОВАРИК (Из словаря В.Даля.) Вокальный. Заимствовано в начале XVIII в. из французского языка: vocal – гласный, голосовой, звучащий. •В унисон (в один голос). Возникло в XIX в. в результате сращения в одно слово, заимствованного из итальянского языка, где unus – один, sonus – звук, голос. •Слух. Общеславянское. Образовано с суффикса -х- от того же корня, что и слово слыть.
4,5(97 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Физика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ