М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
galina6969
galina6969
15.02.2023 19:21 •  Физика

Тема : " Механика " .
1. Уравнение движения точки по прямой имеет вид : x = 2 + 6t - t
2 (м) . Найти:
1) путь и перемещение точки за промежуток времени от t1 = 2 c до t 2 = 4 с ;
2) среднюю скорость и среднее ускорение точки за этот промежуток; 3) скорость и
ускорение точки в момент времени t = 2 с .

2. Камень бросили горизонтально со скоростью v0 = 20 м/с . Найти радиус кривизны
траектории камня через 2 с после начала движения. Чему равны в этот момент
нормальное и тангенциальное ускорения?

3. Груз, привязанный к шнуру длиной 50 см , описывает окружность в горизонтальной
плоскости. Определить скорость его движения, если шнур образует с вертикалью угол
300 .

4. Тело, брошенное с высоты 250 м вертикально вниз с начальной скоростью 20 м/с ,
погрузилось в землю на глубину 50 см . Определить среднюю силу сопротивления
почвы, если масса тела 2 кг . Сопротивлением воздуха пренебречь.

5. Уравнение вращения твердого тела φ = 3t
2 + t (рад). Определить число оборотов
тела, угловую скорость, угловое ускорение через t = 10 c после начала движения.

6. Шар массой 10 кг и радиусом 20 см совершает вращательное движение вокруг оси,
проходящей через его центр. Уравнение движения имеет вид φ = 5 +4t
2 - t
3
(рад).
Вычислить момент сил и момент импульса шара при t = 2 с .

7. Сколько времени будет скатываться без скольжения шар с наклонной плоскости
длиной 3 м и высотой 10 см ?

8. Материальная точка совершает гармонические колебания с периодом 3 с ,
амплитудой 5 см и начальной фазой, равной нулю. Найти скорость точки в момент
времени, когда смещение ее из положения равновесия равно 2,5 см .

👇
Открыть все ответы
Ответ:
andreevik2003
andreevik2003
15.02.2023
Мощность P = 6 Вт, площадь пластины S = 10 см², коэффициент отражения R = 0.6

Пусть за время Δt на пластину упали N фотонов, общая энергия всех фотонов E = P Δt, энергия каждого фотона (в предположении, что свет монохроматический) e = E/N = P Δt/N. Импульс каждого налетающего фотона равен п = e/c. Посчитаем, какой импульс налетающие фотоны передали пластине.
- Отражённые фотоны (их было RN) передают пластине импульс Δп = 2п
- Поглощённые фотоны (их было (1-R)N) передают платине импульс Δп = п
Суммарно за время Δt пластине будет передан импульс ΔП = RN * 2п + (1-R)N * п = пN * (2R + 1 - R) = (1 + R) пN = (1 + R) (P/c) Δt

Сила F, действующая на пластину, по второму закону Ньютона
F = ΔП / Δt = (1 + R) * P/c

Давление - сила, отнесённая к площади:
p = F/S = (1 + R) * P / cS = 1.6 * 6 / (3*10^8 * 10*10^-4) = 3.2*10^-5 Па = 32 мкПа

ответ. p = 32 мкПа
4,6(13 оценок)
Ответ:
xarimapula
xarimapula
15.02.2023
Образовательная: знакомство со строением уха, слуховым аппаратом человека; продолжение работы по формированию навыков учащихся работать в группе, анализировать источники информации, выполнять эксперимент; закрепление знаний и умений составлять задачи по теме и решать их. – Воспитательная: воспитание мировоззренческих понятий (причинно-следственные связи в окружающем мире, познаваемость окружающего мира и человечества); нравственное воспитание – любви к природе, чувства товарищеской взаимовыручки, этики групповой работы. – Развивающая: развитие навыков и умений классифицировать и обобщать, составлять схемы, формулировать выводы по изученному материалу; развитие самостоятельности мышления и интеллекта, грамотной устной речи, навыков практической работы. Оборудование: схемы, фотографии, видеофильм или презентация «Изучение слухового аппарата человека», телевизор (мультимедийный проектор), компьютеры с выходом в интернет, другие источники информации, презентация, видеоролик. Ход урока I. Организационный этап (1–2 мин). В кабинете парты расставлены для работы в группах по 3–4 учащихся. Учитель объясняет цели и задачи урока. Формируются группы (по желанию), раздаётся рабочий материал. Каждая группа имеет компьютер с выходом в интернет. В течение заданного времени группа готовит тексты мини-рассказов (докладов) по различным источникам информации (библиотечные ресурсы, электронные учебники, интернет, видеотека, мультимедийные источники информации), иллюстрирует их слайдами, схемами, картинками. II. Активизация мыслительной деятельности (5 мин) ФИЗИЧЕСКИЙ СЛОВАРИК (Из словаря В.Даля.) Вокальный. Заимствовано в начале XVIII в. из французского языка: vocal – гласный, голосовой, звучащий. •В унисон (в один голос). Возникло в XIX в. в результате сращения в одно слово, заимствованного из итальянского языка, где unus – один, sonus – звук, голос. •Слух. Общеславянское. Образовано с суффикса -х- от того же корня, что и слово слыть.
4,5(97 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Физика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ