1.Напишите текст или эссе, соблюдая структуру разных типов текстов, принимая во внимание жанровое своеобразие, стилистические особенности и
целевую аудиторию.
[6]
2.В своей письменной работе используйте 2 числительных и 2
прилагательных (в сравнительной степени) в нужных падежных формах.[1]
Выберите для письменной работы одно из предложенных заданий:
1. Эссе-рассуждение о какой-либо выдающейся личности казахстанского
народа.
2. Репортаж с футбольного матча, состоявшегося между учащимися 6 классов
3. Заметка для школьной газеты об одном из казахстанских редких животных соч
Линейчатые спектры создаются атомами, не испытывающими внешних воздействий.
Главное свойство линейчатых спектров состоит в том, что длины волн (или частоты) линейчатого спектра какого-либо вещества зависят только от свойств атомов этого вещества, но совершенно не зависят от возбуждения свечения атомов . Атомы любого химического элемента дают спектр, не похожий на спектры всех других элементов: они излучать строго-определенный набор длин волн.
Подобно отпечаткам пальцев у людей линейчатые спектры имеют неповторимую индивидуальность. Благодаря индивидуальности спектров имеется возможность определить химический состав тела.
Количественный анализ состава вещества по его спектру затруднен, так как яркость спектральных линий зависит не только от массы вещества, но и от возбуждения свечения. Так, при низких температурах многие спектральные линии вообще не появляются. Однако при соблюдении стандартных условий возбуждения свечения можно проводить и количественный спектральный анализ.
Для выполнения количественного анализа необходимы эталонные образцы с известными концентрациями определяемых элементов. При одинаковых условиях фотографируют спектры эталонов и анализируемых проб. Зная концентрацию определяемого элемента в эталонах и найдя для них отношение интенсивностей аналитической пары линий, строят график. Пользуясь графиком, можно установить количественное содержание определяемого элемента