Выясни, ион какого металла используется в аккумуляторах мобильных телефонов.
Как обозначается этот ион?
Сколько в нем электронов?
Какова величина его заряда?
Составь электронную схему этого иона.

Выясни, ион какого металла используется в аккумуляторах мобильных телефонов. Как обозначается этот и

👇

Увидеть ответ

Открыть все ответы

Ответ:

Простоелена26

09.02.2022

Пройденный путь 8,5 м; модуль перемещения 2,5 м;

1-й этап движения

t₀ = 0; v₀ = 2 м/с;

t₁ = 1 с; v₁ = 3 м/с

Расчёт:

Δt₁ = t₁ - t₀ = 1 - 0 = 1 (c);

Δv₁ = v₁ - v₀ = 3 - 2 = 1 (м/c);

На 1-м этапе движение равноускоренное с ускорением

$a_1 = \dfrac{\Delta v_1}{\Delta t_1} = \dfrac{1}{1} = 1~(m/s^2)$

по закону

x₁(t) = 2t + 0.5t²

Считаем, что в начальный момент движения координата x₁(0) = 0

В момент времени t₁ = 1 c координата x₁(1) = 2·1 + 0.5·1² = 2.5 (м)

Движение происходит в сторону увеличения координаты.

Перемещение

r₁ = x₁(1) - x₁(0) = 2.5 - 0 = 2.5 (м)

Пройденный путь за этап

$s_1 = \dfrac{v_1 + v_0}{2} \cdot \Delta t = \dfrac{3 + 2}{2} \cdot 1 = 2,5~(m)$

2-й этап движения

t₁ = 1 с; v₁ = 3 м/с

t₂ = 3 с; v₂ = 0;

Расчёт:

Δt₂ = t₂ - t₁ = 3 - 1 = 2 (с);

Δv₂ = v₂ - v₁ = 0 - 3 = -3 м/c;

На 2-м этапе движение равнозамедленное с ускорением

$a_2 = \dfrac{\Delta v_2}{\Delta t_2} = \dfrac{-3}{2} = -1,5~(m/s^2)$

по закону

x₂(t) = 2.5 + 3 · (t - t₁) - 0.75 · (t - t₁)²

В момент времени t₂ = 3 c координата

x₂(3) = 2.5 + 3 · 2 - 0.75 · 2² = 5.5 (м)

Движение происходит в сторону увеличения координаты.

Перемещение к концу этапа

r₂ = x₂(3) - x₁(0) = 5.5 - 0 = 5.5 (м)

Пройденный путь за этап

$s_2 = \dfrac{v_2 + v_1}{2} \cdot \Delta t_2 = \dfrac{0 + 3}{2} \cdot 2 = 3~(m)$

Пройденный путь за 2 этапа

$s_{1+2} = s_1 + s_2 = 2.5 + 3 = 5.5~(m)$

3-й этап движения

t₂ = 3 с; v₂ = 0;

t₃ = 6 с; v₃ = -1 м/с

Расчёт:

Δt₃ = t₃ - t₂ = 6 - 3 = 3 (с);

Δv₃ = v₃ - v₂ = -1 - 0 = -1 м/c;

На 3-м этапе движение равноускоренное с ускорением

$a_3 = \dfrac{\Delta v_3}{\Delta t_3} = \dfrac{-1}{3} = -\dfrac{1}{3} ~(m/s^2)$

по закону

$x_3(t) = 5.5 - \dfrac{1}{6} \cdot (t - t_2)^2$

В момент времени t₃ = 6 c координата

$x_3(6) = 5.5 - \dfrac{1}{6}\cdot 3^2 = 4~(m)$

Движение происходит в сторону уменьшения координаты.

Перемещение к концу этапа

r₃ = x₃(6) - x₁(0) = 4 - 0 = 4 (м)

Пройденный путь за этап

$s_3 = \dfrac{|v_3| + v_2}{2} \cdot \Delta t_3 = \dfrac{1+ 0}{2} \cdot 3 = 1,5~(m)$

Пройденный путь за 3 этапа

$s_{1+2+3} = s_{1+2} + s_3 = 5.5+1.5 = 7~(m)$

4-й этап движения

t₃ = 6 с; v₃ = -1 м/с

t₄ = 9 с; v₄ = 0;

Расчёт:

Δt₄ = t₄ - t₃ = 9 - 6 = 3 (с);

Δv₄ = v₄ - v₃ = 0 + 1 = 1 м/c;

На 3-м этапе движение равнозамедленное с ускорением

$a_4 = \dfrac{\Delta v_4}{\Delta t_4} = \dfrac{1}{3} ~(m/s^2)$

по закону

$x_4(t) = 4 -1\cdot (t - t_3)+ \dfrac{1}{6} \cdot (t - t_3)^2$

В момент времени t₄ = 9 c координата

$x_4(9) = 4 - 1\cdot 3 + \dfrac{1}{6}\cdot 3^2 = 2.5~(m)$

Движение происходит в сторону уменьшения координаты.

Перемещение к концу этапа

r₄ = x₄(9) - x₁(0) = 2.5 - 0 = 2.5 (м)

Пройденный путь за этап

$s_4 = \dfrac{|v_3| + v_4}{2} \cdot \Delta t_4 = \dfrac{1+ 0}{2} \cdot 3 = 1.5~(m)$

Путь, пройденный за всё время движения

$s = s_{1+2+3} + s_4 = 7+1.5 = 8,5~(m)$

4,4(66 оценок)

Ответ:

yaannase

09.02.2022

Конспект урока по предмету"Физическая культура" в 4 "Б " классе

Выполнила учитель физической культуры МОУ "СОШ №56" Безменова Т.Н.

Дата проведения урока: 9 сентября 2016 года.

Тема: Совершенствование техники передачи эстафетной палочки.

Цель урока: Обеспечить формирование у обучающихся двигательных умений и навыков для быстрого и успешного овладения техникой эстафетного бега.

Задачи урока:

1. Научить основам передачи эстафетной палочки.

2. Содействовать развитию координационных и скоростных применительно к изучению данного упражнения.

3. Содействовать воспитанию волевых качеств, ответственности, чувства долга, культуре движения, характерных для выполнения эстафетного бега.

4. Содействовать формированию знаний об основах техники передачи эстафетной палочки и о технике эстафетного бега в целом.

Формируемые УУД:

Предметные: –формирование навыка выполнения упражнений на высоком качественном уровне; -бережное обращение с оборудованием и инвентарем; - формирование представлений об оздоровительном и эмоциональном значении эстафетного бега.

Метапредметные: - формирование представлений о техники выполнения эстафетного бега; - приобретение умений в самостоятельном использовании средств физической культуры для развития координационных и скоростных формирование навыка систематического наблюдения за своим физическим состоянием, величиной физических нагрузок; - обнаружение своих ошибок при выполнении учебных заданий и своевременное устранение их; – формирование умения контролировать и оценивать свои учебные действия в соответствии с поставленной задачей, определять наиболее эффективные достижения результата; – формирование умения осуществлять контроль и взаимо в совместном управлении упражнений.

Личностные: – формирование ценностей основ знаний и умений в развитии самосознания и самооценки; - проявление положительных качеств личности и управление своими эмоциями в нестандартных ситуациях; – формирование уважительного отношения к истории и основам физической культуры; – развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, стремление к самовоспитанию; – развитие этических качеств, доброжелательности, понимания чувств одноклассников; – развитие навыков сотрудничества с учителем и сверстниками, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций; – формирование установки на здоровый образ жизни; - приобретение умений общения и взаимодействия со сверстниками.

Вид урока: легкая атлетика.

Тип урока: повторение изученного материала.

Метод проведения: индивидуальный, поточный, соревновательный, групповой.

Время и место проведения: 45 мин., спортивный зал.

Инвентарь: свисток, эстафетные палочки, барьеры, фишки.

Ход урока:

Вид УУД

I. Вводная часть

1.Построение в одну шеренгу: «Класс, в одну шеренгу – становись!»

2 Выполнение строевых команд: «Равняйсь!», «Смирно!», «Вольно!»

3.Объявление задачи урока. Объяснение правил техники безопасности при выполнении данных задач урока.

4.Повторение поворотов на месте: «Напра-во!», «Нале-во!», «Круг-ом!»