М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Urjdifk135
Urjdifk135
08.09.2022 02:38 •  Физика

Сколько тепла нужно добавить, чтобы испарить 20 г эфира при начальной температуре 35 ° C?

👇
Открыть все ответы
Ответ:
marina19761
marina19761
08.09.2022
Дано:
H1=1100 м.
dt=10 с.
H2=120 м.
H=?
_____
Решение:
Для начала нужно дать формулу перемещения (в нашем случае высоты) при равноускоренном (А так как тело свободно падает, то ускорение равно ускорению свободного падения, которое не изменяется) прямолинейном движении:
H=V0*t+\frac{g*t^2}{2};
Но в нашем случае, в использовании данной формулу V0=0 м/с. Следовательно останется только:
H=\frac{g*t^2}{2};
Общую высоту падения тела можно найти как сумму H1 и той высоты, с которой падало тело до отметки в 1100 м.
H=H1+\frac{g*t^2}{2};\\
Либо общую высоту падения тела можно найти используя тот факт, что в конечном счете тело упало на Землю достигнув h=0 м. Тут уже искомое расстояние будет равно сумме H2 и высоты, равной высоте падения тела до отметки в 1100 м и H1. Запишем в формулу:
H=H2+\frac{g*(t+dt)^2}{2};\\
Приравняв данные формулы найдем время t, которое тело затратило на падение до высоты в 1100 м:
\frac{g*t^2}{2}+H1=\frac{g*(t+dt)^2}{2}+H2;\\
H1-H2=\frac{g*(t+dt)^2-g*t^2}{2};\\
H1-H2=1100-120=980;\\
\frac{g*(t^2+2*t*dt+dt^2-t^2)}{2}=980;\\
g*(2*t*dt+dt^2)=1960;\\
Т.к. g=10 м/c^2, то имеем право сократить 1960 на 10, получим 196, продолжим преобразование формулы:
2t*dt=196-dt^2;\\
t=\frac{196-dt^2}{2dt};
Считаем:
t=(196-100)/20=4,8 секунды.
Теперь зная время падения тела до отметки в H1, можем подставить данное значение в любую из вышесказанных формул, получим:
H=H1+\frac{10*4,8^2}{2};
H=1100+115,2=1215,2 метра.
ответ: H=1215,2 м.
4,5(74 оценок)
Ответ:
Классика: Лабораторно доказываете, что сила действия равна силе противодействия.
Приносите в класс прочную веревку.
разбивает одноклассников на две приблизительно равные группы. Одной даете название "действие", другой "противодействие".
Даете им веревку и предлагаете заниматься "перетягиванием каната"
можно сделать несколько попыток.

Потом устроить "разбор полетов", то есть обсуждение на тему, почему в такой-то (первой, второй, и др.) попытке выиграла команда такая-то.
В процессе обсуждения внедрить в головы обсуждающих, что при равенстве противоположно направленных сил была бы ничья... а затем задаться вопросом:  в чем же заключается Мысль Ньютона о равенстве действия и противодействия?

Гарантирую:  ВСЕМ участникам понравится: потолкаться во время урока вместо отсиживания попы - это ж сплошное удовольствие! При этом участниками будут ВСЕ!
4,7(55 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Физика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ