Два одинаковых проводящих шарика, 50 нкл и 10 нкл, находятся на некотором расстоянии друг от друга. их приводят в соприкосновение и разводят на прежнее расстояние. на сколько процентов увеличится в результате сила взаимодействия?
Сила взаимодействия увеличится в1,8 раз или на 80%
Объяснение:
Кулоновы силы. В данной задаче тела заряжены однополярно.
До соприкосновения заряженные шары взаимодействовали с некоторой силой F₀₁ , Н. Эта сила прямо пропорциональна произведению зарядов (q₁*q₂). Знак : обозначает "пропорционально".
F₀₁ : q₁*q₂;
После соприкосновения шаров, и возврата их на свое место оба шара "перезарядятся" таким образом, что заряд кажого станет равен:
q₁'=q₂'=(q₁+q₂)/2;
q₁, q₂ - заряды шаров до соприкосновения, Кл
q₁', q₂' - заряды шаров после соприкосновения, Кл
Сила взаимодействия F₀₂, Н станет пропорциональна новому произведению зарядов:
F₀₂ : q₁' *q₂'=(q₁+q₂)²/4
Причем нас не интересуют коэффициенты пропорциональности, и расстояние между шарами. Т.к. до "перезаряда", и после они одинаковы.
Решим задачку в общем виде:
пусть q₂=nq₁; где
q₁ - заряд первого шара до перезарядки, Кл
q₂ - заряд второго шара до перезарядки, Кл
n - соотношение величин зарядов, п >0,
тогда как изменится сила взаимодействия определится отношением:
т.е. как изменится сила взаимодействия не зависит от величины зарядов, а зависит только от соотношения между величинами зарядами.
Главное - подсчитать это соотношение правильно (подставлять в одних и тех же единицах измерения).
Подсчитаем:
n=q₂/q₁;
n=50/10=5;
F₀₂/F₀₁ = (n+1)²/(4n)
;
F₀₂/F₀₁=(5+1)²/(4*5)=36/20=1,8.
Сила взаимодействия увеличится в 1,8 раз или на 80%
А на рисунке график функции F₀₂/F₀₁=φ(n). Шкала ординат - логарифмическая (для наглядности).
Т.о. сила взаимодействия при росте отношения между величинами зарядов растет нелинено, и не имеет максимумов. Ветвь левее абсциссы, равной 1 повторяет правую ветвь (просто слев q₁=nq₂) .
Мне было интересно. Но можно все "лишнее" выкинуть.
Задание #1 Вопрос: В Исландии и Франции морской компас начали использовать в 12-13 веках. Магнитный брусок закрепляли в центре деревянного креста, затем эту конструкцию помещали в воду, и крест, повернувшись, устанавливался в направлении север-юг. Каким полюсом магнитный брусок повернётся к северному магнитному полюсу Земли?
3) Южным
Задание #2 Вопрос: Какое вещество совсем не притягивается магнитом?
2) Стекло
Задание #3 Вопрос: Внутри стенового покрытия проложен изолированный провод. Как обнаружить местонахождения провода не нарушая стенового покрытия?
4) Поднести к стене магнитную стрелку. Проводник с током и стрелка будут взаимодействовать.
Задание #4 Вопрос: Можно ли пользоваться компасом на Луне для ориентирования на местности?
4) Нельзя
Задание #5 Вопрос: При каком условии магнитное поле появляется вокруг проводника? 1) Когда в проводнике возникает электрический ток.
Задание #6 Вопрос: Магнитные линии - это воображаемые линии, вдоль которых расположились бы маленькие
1) магнитные стрелки, помещенные в магнитном поле
Задание #7 Вопрос: Если в разных точках магнитного поля на магнитную стрелку действуют одинаковые силы, то такое поле называют
3) однородным
Задание #8 Вопрос: Магнит создает вокруг себя магнитное поле. Где будет проявляться действие этого поля наиболее сильно? 4) Около полюсов магнита.
Задание #9 Вопрос: Что следует сделать, чтобы стержень из закаленной стали намагнитился, т.е. сам стал постоянным магнитом?
1) Поместить в сильное магнитное поле
Задание #10 Вопрос: Какой полюс появится у заостренного конца гвоздя, если к его шляпке приблизить южный полюс магнита?
Где ты нашёл нарушение? Давай считать. 1) Кинули вниз: Потенциальная энергия P=mgh; Кинетическая K=0.5mv^2; P=2*10*6=120 Дж; K=0.5*2*100=100 Дж; Полная энергия E=P+K=220 Дж; На земле она вся будет кинетической. Значит скорость падения равна: v=SQRT(2E/m); v=SQRT(2*220/2); v=14.8 м/с (округлённо) 2) Кинули вбок: Потенциальная энергия P=mgh; Кинетическая K=0.5mv^2; P=2*10*6=120 Дж; K=0.5*2*100=100 Дж; Находим вертикальную скорость из потенциальной энергии: v1=SQRT(2P/m); v1=SQRT(2*120/2); v1=10.95 м/с Складываем её с горизонтальной скоростью по Пифагору и находим полную скорость: v=SQRT(v0^2+v1^2); v=SQRT(100+120); v=SQRT(220); v=14.8 м/с (округлённо) Как видишь, скорости в обоих случаях получились одинаковыми по модулю. Так что никаких противоречий нет.
Сила взаимодействия увеличится в1,8 раз или на 80%
Объяснение:
Кулоновы силы. В данной задаче тела заряжены однополярно.
До соприкосновения заряженные шары взаимодействовали с некоторой силой F₀₁ , Н. Эта сила прямо пропорциональна произведению зарядов (q₁*q₂). Знак : обозначает "пропорционально".
F₀₁ : q₁*q₂;
После соприкосновения шаров, и возврата их на свое место оба шара "перезарядятся" таким образом, что заряд кажого станет равен:
q₁'=q₂'=(q₁+q₂)/2;
q₁, q₂ - заряды шаров до соприкосновения, Кл
q₁', q₂' - заряды шаров после соприкосновения, Кл
Сила взаимодействия F₀₂, Н станет пропорциональна новому произведению зарядов:
F₀₂ : q₁' *q₂'=(q₁+q₂)²/4
Причем нас не интересуют коэффициенты пропорциональности, и расстояние между шарами. Т.к. до "перезаряда", и после они одинаковы.
Решим задачку в общем виде:
пусть q₂=nq₁; где
q₁ - заряд первого шара до перезарядки, Кл
q₂ - заряд второго шара до перезарядки, Кл
n - соотношение величин зарядов, п >0,
тогда как изменится сила взаимодействия определится отношением:
F₀₂/F₀₁= (q₁+q₂)²/(q₁*q₂*4)=(q₁² +q₂²+2q₁q₂)/(4q₁q₂)
;
или учитывая, что q₂=nq₁
F₀₂/F₀₁=(q₁²+n²q₁²+2nq₁²)/(4nq₁²) =
= q₁²(1+n²+2n)/(4nq₁²) = (n+1)²/(4n)
;
F₀₂/F₀₁ = (n+1)²/(4n)
;
т.е. как изменится сила взаимодействия не зависит от величины зарядов, а зависит только от соотношения между величинами зарядами.
Главное - подсчитать это соотношение правильно (подставлять в одних и тех же единицах измерения).
Подсчитаем:
n=q₂/q₁;
n=50/10=5;
F₀₂/F₀₁ = (n+1)²/(4n)
;
F₀₂/F₀₁=(5+1)²/(4*5)=36/20=1,8.
Сила взаимодействия увеличится в 1,8 раз или на 80%
А на рисунке график функции F₀₂/F₀₁=φ(n). Шкала ординат - логарифмическая (для наглядности).
Т.о. сила взаимодействия при росте отношения между величинами зарядов растет нелинено, и не имеет максимумов. Ветвь левее абсциссы, равной 1 повторяет правую ветвь (просто слев q₁=nq₂) .
Мне было интересно. Но можно все "лишнее" выкинуть.