М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Bklbgnk
Bklbgnk
30.01.2021 13:39 •  Физика

Самостійна робота з теми Теплові явища 1. Наведіть два означення температури 2. Назвiть репернi точки шкали Цельсія. 3. Температуру якого тiла завжди показує термометр? 4. У чому причина збiльшення об'єму тiл пiд час нагрівання? 5. Вiд чого (крiм температури) залежить змiна розмiрiв тiл пiд час їх нагрівання або охолодження? 6. Що називають внутрiшньою енергією тіла? 7. Від чого залежить внутрішня енергія тіла? 8. У як можна змiнити внутрішню енергію тiла? 9. Що називають теплопередачею? 10. Що таке кiлькiсть теплоти? Назвіть одиницю кiлькостi теплоти. 11. Що називають теплопровiднiстю? 12.Як відбувається передавання енергії в разi теплопровідності? 13. Що таке конвекція? 14.Чим вiдрiзняється конвекція від теплопровідності? 15.Що таке випромінювання? 16. Від чого залежить кiлькiсть теплоти, необхідна для нагрівання тіла? 17.За якою формулою обчислюють кiлькiсть теплоти, передану тiлу під час нагрівання або виділену ним пiд час охолодження? 18.Яким є фізичний зміст питомої теплоємності речовини? Назвіть одиницю питомої теплоємностi речовини. 19.Яку систему тiл називають теплоізольованою? 20. Сформулюйте закон збереження енергії, на підставі якого складають рiвняння тепловогобалансу. Лабораторна робота № 1 Тема. Вивчення теплового балансу за умови змішування води рiзноï температури. Термін виконання 24.10.2021

👇
Открыть все ответы
Ответ:
nastasiia1989
nastasiia1989
30.01.2021
Понятно, во-первых, что 3-ий заряд нужно поместить на линии первых 2-х, причём между ними.

Сила эл. поля F, действующая на 3-ий заряд (q3) со стороны любого другого (q):

F = q*q3 / r^2, где r – разстояние между зарядами.

Чтобы 3-ий заряд находился в равновесии, нужно, чтобы силы, действующие на него со сторон 1-го и 2-го зарядов, были равны. Это записывается так:

90*q3 / x^2 = 10*q3 / (4-x)^2, где x – искомое разстояние 3-го заряда по отношению к 1-му.

Это даёт следующее кв. ур-е:

9 / x^2 = 1 / (4-x)^2,

решая которое, находим: x = 3.

Следовательно, 3-ий заряд нужно поместить на разстоянии 3х см. справа от первого по линии 2-го заряда.
4,4(18 оценок)
Ответ:
xarimapula
xarimapula
30.01.2021
Образовательная: знакомство со строением уха, слуховым аппаратом человека; продолжение работы по формированию навыков учащихся работать в группе, анализировать источники информации, выполнять эксперимент; закрепление знаний и умений составлять задачи по теме и решать их. – Воспитательная: воспитание мировоззренческих понятий (причинно-следственные связи в окружающем мире, познаваемость окружающего мира и человечества); нравственное воспитание – любви к природе, чувства товарищеской взаимовыручки, этики групповой работы. – Развивающая: развитие навыков и умений классифицировать и обобщать, составлять схемы, формулировать выводы по изученному материалу; развитие самостоятельности мышления и интеллекта, грамотной устной речи, навыков практической работы. Оборудование: схемы, фотографии, видеофильм или презентация «Изучение слухового аппарата человека», телевизор (мультимедийный проектор), компьютеры с выходом в интернет, другие источники информации, презентация, видеоролик. Ход урока I. Организационный этап (1–2 мин). В кабинете парты расставлены для работы в группах по 3–4 учащихся. Учитель объясняет цели и задачи урока. Формируются группы (по желанию), раздаётся рабочий материал. Каждая группа имеет компьютер с выходом в интернет. В течение заданного времени группа готовит тексты мини-рассказов (докладов) по различным источникам информации (библиотечные ресурсы, электронные учебники, интернет, видеотека, мультимедийные источники информации), иллюстрирует их слайдами, схемами, картинками. II. Активизация мыслительной деятельности (5 мин) ФИЗИЧЕСКИЙ СЛОВАРИК (Из словаря В.Даля.) Вокальный. Заимствовано в начале XVIII в. из французского языка: vocal – гласный, голосовой, звучащий. •В унисон (в один голос). Возникло в XIX в. в результате сращения в одно слово, заимствованного из итальянского языка, где unus – один, sonus – звук, голос. •Слух. Общеславянское. Образовано с суффикса -х- от того же корня, что и слово слыть.
4,5(97 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Физика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ