ответ:
объяснение:
тут всё немного сложнее и, на самом деле, немного проще одновременно. "не использовать долгое время" - это с точки зрения эволюции вообще не аргумент. тут нужен аргумент посильнее. например, условия жизни резко изменились и вдруг оказалось, что "люди, у которых с рождения (важно: с рождения, в силу какой-то мутации! ) нет мизинца не только выживают, но и лучше размножаются" стало нашей реальностью. и так совпало, что на тот момент таких людей не два и не три, а такая ощутимая кучка. и при этом желательно, чтобы люди с мизинцами мёрли как мухи и имели ограниченный доступ к размножению. причём, всё должно стать именно жёстко: пять пальцев - не жилец, похоже; до репродуктивного возраста точно не доживёт.
вот в ходе такого мысленного эксперимента может сложиться так, что через некоторое время (тысячи лет? десятки тысяч? сколько поколений для этого потребуется? ) численность эти самых более приспособленных четырехпалых людей значительно возрастёт и в конце концов займёт господствующее положение. а старые-добрые пятипалые ещё будут некоторое время рождаться, что будет расцениваться как уродство, как тяжёлая доля и горе в семье. их будут дразнить в садиках и просто изводить в школах. и так будет ещё несколько десятков веков, пока гены неприспособленных пятипалых не потеряются окончательно среди прочно основавшемся четырёхпалом обществе.
а потом в школах уже пожилые и не талантливые учительницы на фоне плакатов "ориентирование в малых туманностях без гравитационного компаса" будут рассказывать, мол, дети, представляете, сто тысяч лет назад у наших предков, которые писали свои примитивные сообщения с клавиатур на намагниченные пластинки (представляете, какая дремучесть) и сидели безвылазно на своей земле, было пять пальцев. и девочка с первой парты такая тянет свою четырёхпалую ручку и спрашивает: "а им не было стыдно? " и будет не совсем понятно - за пятый палец или за хард-
8.Графиком прямо пропорциональной зависимости является прямая, проходящая через начало координат и через точку с абсциссой и ординатой
9.Если нам надо вычислить количество теплоты которое получило тело при нагревании то можно пользоваться формулой
Q = cm∆t
где
Q – количество теплоты которое получило тело при нагревании
c – удельная теплоемкости вещества
∆t – изменение температуры тела
( понятно что при нагревании температура тела будет увеличиваться , соответственно изменение температуры тела при нагревании будет положительно . Из чего можно сделать вывод что количество теплоты которое получит тело при нагревании также будет положительным )
Если нам надо вычислить количество теплоты которое получит тело при охлаждении то мы опять же можем использовать формулу
Q = cm∆t
где
Q – количество теплоты которое получило тело при нагревании
c – удельная теплоемкости вещества
∆t – изменение температуры тела
( но уже при охлаждении температура тела будет не увеличивается а уменьшается соответственно и изменение температуры тела будет отрицательным , поэтому тело получит отрицательное количество энергии ( то есть тело будет не получать энергию а отдавать её ) )
Объяснение:
на картинках 5,6 вопрос
Скорость= 0,5 * 10 =5м/с2
как то так)