Скаким ускорением движется автобус , если за 6с его скорость увкличилась с 6 до 9м/с ?

👇

Увидеть ответ

Ответ:

12345678901456619353

05.04.2020

ускорение= отношение изменения скорости к времени, за которое это изменение произошло, поэтому: 3/6= 0,5

4,5(79 оценок)

Ответ:

Zhaksyldi

05.04.2020

$a=\frac{V-V0}{t}$

подставим числа и получим 9-6/6 =0,5 м/с^2

4,4(93 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

ilyaneizvestno10

05.04.2020

Резерфорд свої досліди проводив на золотій фользі. Маса атома золота раз в п'ятдесят більше, ніж атома гелію (альфа-частинки) . Тому при зіткненні це все одно, що тенничний м'ячик налітає на теннесіста. Так що для такого випадку кут відхилення визначається тільки масою самої альфа-частинки.

Ось якщо замість золота взяти, наприклад, берилій (ат. вага 9), то тоді маси соударающіхся об'єктів стають порівнянні, і альфа-частинки змогли б вибити атоми берилію з кристалічної решітки. Тому як закон збереження імпульсу діє і для атомних ядер, а енергія зв'язку атома з кристалічною решіткою набагато менше енергії налітає на нього альфа-частинки.

Объяснение:

4,7(64 оценок)

Ответ:

xarimapula

05.04.2020

Образовательная: знакомство со строением уха, слуховым аппаратом человека; продолжение работы по формированию навыков учащихся работать в группе, анализировать источники информации, выполнять эксперимент; закрепление знаний и умений составлять задачи по теме и решать их. – Воспитательная: воспитание мировоззренческих понятий (причинно-следственные связи в окружающем мире, познаваемость окружающего мира и человечества); нравственное воспитание – любви к природе, чувства товарищеской взаимовыручки, этики групповой работы. – Развивающая: развитие навыков и умений классифицировать и обобщать, составлять схемы, формулировать выводы по изученному материалу; развитие самостоятельности мышления и интеллекта, грамотной устной речи, навыков практической работы. Оборудование: схемы, фотографии, видеофильм или презентация «Изучение слухового аппарата человека», телевизор (мультимедийный проектор), компьютеры с выходом в интернет, другие источники информации, презентация, видеоролик. Ход урока I. Организационный этап (1–2 мин). В кабинете парты расставлены для работы в группах по 3–4 учащихся. Учитель объясняет цели и задачи урока. Формируются группы (по желанию), раздаётся рабочий материал. Каждая группа имеет компьютер с выходом в интернет. В течение заданного времени группа готовит тексты мини-рассказов (докладов) по различным источникам информации (библиотечные ресурсы, электронные учебники, интернет, видеотека, мультимедийные источники информации), иллюстрирует их слайдами, схемами, картинками. II. Активизация мыслительной деятельности (5 мин) ФИЗИЧЕСКИЙ СЛОВАРИК (Из словаря В.Даля.) Вокальный. Заимствовано в начале XVIII в. из французского языка: vocal – гласный, голосовой, звучащий. •В унисон (в один голос). Возникло в XIX в. в результате сращения в одно слово, заимствованного из итальянского языка, где unus – один, sonus – звук, голос. •Слух. Общеславянское. Образовано с суффикса -х- от того же корня, что и слово слыть.

4,5(97 оценок)

Это интересно:

Хобби-и-рукоделие

06.06.2021

Как поместить яйцо в бутылку: советы и хитрости...

Финансы-и-бизнес

04.06.2023

Как использовать дебетовую карту PayPal: подробная инструкция...

Искусство-и-развлечения

31.12.2021

Секреты создания поддельного беременного живота...

18.02.2020