Решить! 1. катушка с индуктивностью 35 мгн включается в сеть переменного тока. определите индуктивное сопротивление катушки при частоте 60 гц. 2.определите частоту собственных колебаний в колебательном контуре, состоящем из конденсатора емкостью 2,2 мкф и катушки с индуктивностью 0,65 мгн. 3. эдс индукции, возникающая в рамке при вращении в однородном магнитном поле, изменяется по закону e=12sin100пtb. определите амплитуду эдс, действующее значение эдс, круговую частоту колебаний и начальную фазу колебаний.

👇

Ответ:

lerusik112

09.05.2023

1. индуктивное сопротивление расчитывается по формуле : R=wL. ищем омегу(w) w=2ПV (V - частота) = 120П Гц. Подставляем в формулу для сопротивления и получаем R=13.18 Ом

3.амплитуда эдс = 12, круговая частота = 100П, начальная фаза колебаний =П, действующее значение эдс = 8.5

4,4(94 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

nastasiia1989

09.05.2023

Понятно, во-первых, что 3-ий заряд нужно поместить на линии первых 2-х, причём между ними.

Сила эл. поля F, действующая на 3-ий заряд (q3) со стороны любого другого (q):

F = q*q3 / r^2, где r – разстояние между зарядами.

Чтобы 3-ий заряд находился в равновесии, нужно, чтобы силы, действующие на него со сторон 1-го и 2-го зарядов, были равны. Это записывается так:

90*q3 / x^2 = 10*q3 / (4-x)^2, где x – искомое разстояние 3-го заряда по отношению к 1-му.

Это даёт следующее кв. ур-е:

9 / x^2 = 1 / (4-x)^2,

решая которое, находим: x = 3.

Следовательно, 3-ий заряд нужно поместить на разстоянии 3х см. справа от первого по линии 2-го заряда.

4,4(18 оценок)

Ответ:

xarimapula

09.05.2023

Образовательная: знакомство со строением уха, слуховым аппаратом человека; продолжение работы по формированию навыков учащихся работать в группе, анализировать источники информации, выполнять эксперимент; закрепление знаний и умений составлять задачи по теме и решать их. – Воспитательная: воспитание мировоззренческих понятий (причинно-следственные связи в окружающем мире, познаваемость окружающего мира и человечества); нравственное воспитание – любви к природе, чувства товарищеской взаимовыручки, этики групповой работы. – Развивающая: развитие навыков и умений классифицировать и обобщать, составлять схемы, формулировать выводы по изученному материалу; развитие самостоятельности мышления и интеллекта, грамотной устной речи, навыков практической работы. Оборудование: схемы, фотографии, видеофильм или презентация «Изучение слухового аппарата человека», телевизор (мультимедийный проектор), компьютеры с выходом в интернет, другие источники информации, презентация, видеоролик. Ход урока I. Организационный этап (1–2 мин). В кабинете парты расставлены для работы в группах по 3–4 учащихся. Учитель объясняет цели и задачи урока. Формируются группы (по желанию), раздаётся рабочий материал. Каждая группа имеет компьютер с выходом в интернет. В течение заданного времени группа готовит тексты мини-рассказов (докладов) по различным источникам информации (библиотечные ресурсы, электронные учебники, интернет, видеотека, мультимедийные источники информации), иллюстрирует их слайдами, схемами, картинками. II. Активизация мыслительной деятельности (5 мин) ФИЗИЧЕСКИЙ СЛОВАРИК (Из словаря В.Даля.) Вокальный. Заимствовано в начале XVIII в. из французского языка: vocal – гласный, голосовой, звучащий. •В унисон (в один голос). Возникло в XIX в. в результате сращения в одно слово, заимствованного из итальянского языка, где unus – один, sonus – звук, голос. •Слух. Общеславянское. Образовано с суффикса -х- от того же корня, что и слово слыть.

4,5(97 оценок)

Это интересно:

Компьютеры-и-электроника

15.02.2023

Как отключить Безопасный поиск в Google на Android: Простой подход для получения наилучшего опыта поиска...

Стиль-и-уход-за-собой

19.01.2021

Как сделать помаду для волос: рецепты, полезные советы и ошибки, которые нужно избежать...

Хобби-и-рукоделие

12.09.2022

Как создать эффективное водяное колесо для производства энергии...

Дом-и-сад